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随着新课改在全国的普及,对于高中生综合素质的要求也随之增加,而历史素养是高中生综合素养重要的组成部分。在高中历史课程中,教师应该在教材的基础上,结合学生的个人特点和学习规律,充分利用多媒体等信息技术,提高教学的实用性。本文从三个方面探讨了提高高中历史课程实用性的措施,以期为历史教师教学提供参考。