【摘 要】
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运用问卷调查、资料分析、素质评估等方法,对参与实施体育俱乐部制的芜湖职业技术学院2018级学生三年的体育课程学习、运动训练情况进行动态调查,获取和筛选数据,运用深度学习算法,对俱乐部制课程教学给学生身体素质带来的变化进行分析,提出基于循环神经网络的大学生身体素质评估的训练模型.该模型如实地映射出大学生身体素质评估成绩与俱乐部教学改革的相关性,为体育课程俱乐部制教学模式对大学生身体素质的影响提供更为科学的理论指导.结论认为:大学体育俱乐部制教学改革,对大学生身体素质的提高,效果是肯定的,但也有限.体育课程教
【机 构】
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芜湖职业技术学院 体育部,安徽 芜湖 241003;名古屋大学 情报学研究科,日本 名古屋 4648601
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运用问卷调查、资料分析、素质评估等方法,对参与实施体育俱乐部制的芜湖职业技术学院2018级学生三年的体育课程学习、运动训练情况进行动态调查,获取和筛选数据,运用深度学习算法,对俱乐部制课程教学给学生身体素质带来的变化进行分析,提出基于循环神经网络的大学生身体素质评估的训练模型.该模型如实地映射出大学生身体素质评估成绩与俱乐部教学改革的相关性,为体育课程俱乐部制教学模式对大学生身体素质的影响提供更为科学的理论指导.结论认为:大学体育俱乐部制教学改革,对大学生身体素质的提高,效果是肯定的,但也有限.体育课程教学只有服务于“立德树人”这个总目标,通过“以赛促学、以赛促教、以赛促练、以赛精技”,大学生良好的体质才能锻炼出来,而体育教学俱乐部制正为之提供了一个极好的平台.
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