【摘 要】
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建国以来第八次课程改革实行了国家、地方与学校三级课程管理制度,义务教育课程计划在很大程度上增加了地方与学校的课程决策权力,教育形势的发展给我国校本课程开发的实践提
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建国以来第八次课程改革实行了国家、地方与学校三级课程管理制度,义务教育课程计划在很大程度上增加了地方与学校的课程决策权力,教育形势的发展给我国校本课程开发的实践提出了迫切的要求。本文将结合我校多年来在教育教学改革中的实践,拟就校本课程的价值、特点进行分析,进而确定校本课程开发的原则与途径。
Since the founding of the Eighth Curriculum Reform, the implementation of the national, local and school curriculum management system at three levels, the compulsory education curriculum program to a large extent increased the decision making power of local and school curriculum, the development of education to our country school-based curriculum development practice Put forward urgent requirements. Based on the practice of our school in education and teaching reform for many years, this article will analyze the value and characteristics of school-based curriculum, and then determine the principles and ways of school-based curriculum development.
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