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【摘要】随着我国体育教育的进一步深化改革，如何更好地培养出合格体育院校的高质量、高层次体育人才，是摆在我们面前的重点课题。本文对河南省专业队与高校队共建的对策进行了详细的分析，发现了其中存在的主要问题，并以此提出了相应的解决设计方法，同时也为了更好地促进河南省高校与专业队共建的发展而做出贡献。
【关键词】专业队；高校队；合作共建；对策研究
Research on Countermeasures to the Co-construction of Professional Volleyball Team and
Volleyball Team in Colleges and Universities in Henan Province
ZHU Kai YUAN Ling-ling
【Abstract】With the further reform of physical education in our country, how to better cultivate qualified and high level sports talents in sports colleges and universities is a key topic for us This paper analyzes the countermeasures to the co-construction of professional volleyball team and volleyball teams in colleges and universities in Henan province, finds the main problems, and puts forward corresponding solutions to design method, and at the same time contributes to better promoting the development of the co-construction of professional volleyball team and volleyball teams in colleges and universities in Henan province
【Key words】professional teams; volleyball teams in colleges and universities; co-construction; countermeasure research
收稿日期：2013-10-10；修回日期：2013-10-20
作者简介：祝凯（1983—），男，河南郑州人，郑州大学体育学院讲师，主要从事排球训练与教学理论方向研究。
基金项目：2013年河南省体育局项目，课题编号：2013019
随着2012年伦敦奥运会的顺利闭幕，我们又迎来了一个崭新的奥运周期，在竞技体育与全民健身的大众体育之间，是否能够更好地架设一座联系密切的桥梁，从而推动高校阳光体育活动的开展，又能够充分利用优势的资源来确保专业队的训练、比赛，取得更好的佳绩，是众多体育人一直在努力的方向。如何使得两者之间关系更加密切，未来发展更加稳定，是需要进一步规划和思考的重点。
1河南省专业队与高校队共建对策
11政策扶持，建立高水平校队
建立健全相关政策，鼓励高校建立高水平校队，不断扩大招生范围，甚至在建立校队初期可以招收专业队退役或高水平专业运动员来参加校队。鼓励更多的高水平运动员参加到校队中，以此推动校队整体水平的提高。在校队建立和稳定之后，可以更多地培养本校高水平学生参与到校队的训练、比赛中。在后期可以真正地建立专业队与高校队相互共建的模式，例如，模仿高水平联赛赛制，在高校校队或专业队参加比赛前允许相互转换队员或学生等有效的政策机制，以此来进一步完成专业队与高校队的共建。与专业队建立周末比赛的竞赛机制，随时检阅自身水平的提高，并找出不足，在今后的训练中加以改进。运动队每学期要为在校师生上3~6次公开示范课，确保专项、专选班学生有高水平观摩课程，提高在校生教学质量，同时，专业队在进行教学示范课的时候，可以组织高校高水平专家观摩指导，聘请国家级裁判执哨，从而更好地提高竞技水平。目前国内众多优秀裁判都在高校，省队高校共建为高校高水平裁判培养也起到重要的支撑作用。
12加大经费的投入
在原有经费的基础上，加大对校队经费的投入，使校队在更好的条件下进行训练、比赛，通过更多经费的投入、改善学生的伙食标准、改进训练场馆的设施等来促进校队的专业化建设，在将来有可能的情况下，可以建立专门的校队俱乐部，通过对外培训等一系列手段来承担起一部分经费。此外，可以加强和完善对场地的管理，将空闲场地的时间对外开放，也是获得经费的重要方式之一。此外，由省体育局下拨经费和高校自筹经费以及专业队依靠赞助费等多方面进行省队高校共建，既解决运动员退役低学历、难就业的问题，也为国家节省了资源和经费。不同的历史时期会影响不同的领导者进行决策，而当今发展的历史时期，是一个非常有利的时期，国家可以通过政策的修订来吸引更多的赞助企业和投资商把经费投入高校高水平运动队与省队共建的平台上，通过运动队的比赛、科研、广告、俱乐部运营等众多方式来给投资者最大的利益回报，并且将此部分的经费用到教育改革中，更是对国家教育的最大支持。
13思维创新，开拓思路，开通省内高校资源共享平台
大胆创新，开阔思维和转变思路，对校队的学生率先进行大胆尝试，可以参加省、市内各个高校进行任意选修课的学习。建立起这个自由选修的学习平台之后，校队的学生可以根据个人兴趣，在自身业余时间到省、市内高校旁听各种选修课程，如果发现自身需要进一步系统学习，则可以进行此门课程完整系统的学习，并且经考试合格后，本校应承认此学分，在适当的时候给予双倍学分的奖励，以此来积极鼓励学生更多地去选修自己擅长的专业学科理论，并多元化地自由学习，此外，给予高校队和专业队学生办理特殊学生证，可以在省内高校图书馆自由借阅各种书籍。这样对高校校队的学生来说，拥有了更多对自身专业和兴趣爱好有关的学习机会，并可以自由地掌握学习的时间，对学生参加校队训练和心理健康发展也起到了非常良好的促进作用。
14毕业选择方向多元化
大学生在毕业后多数都是进入工作岗位或是接受继续教育，而校队的高水平学生在大学毕业后则拥有更多的优势选择，首先他可以选择进入职业联赛，并且不限制其必须在本省、市发展，如果其自身发展空间巨大的话，进入“恒大”等俱乐部的可能性也是存在的，其次也可以由高校毕业后继续教育，如本硕连读等，此类学生可以选择自己心仪的学校进行继续教育的学习，但还需要跟随继续教育的学校进行训练，代表学校参加比赛。同时，与国内外高校建立高水平运动员、教练员、教师和学生的进修留学机制，鼓励高水平运动员、教练员、教师和学生的学习，训练和科研。为更多的高水平运动员、教练员、教师和学生创造出来更好的机遇。
15利用综合体育场馆承接国内外重大赛事，吸引学生参与体育运动
高校可以与体育局合作，充分利用综合体育场馆承接国内外重大赛事，通过赛事的举办扩大高校的知名度，同时也会吸引更多的学生参与到体育运动中来，此外，举办国际、国内和省市的比赛，也为专业队创造了近距离现场观摩高水平竞技比赛的机会，从而达到共同为体育事业奋斗的目的。利用省队高校共建的机会，可以进一步扩大学校办校规模，增加学校场馆、宿舍建设，起到更好的推动作用。与此同时，由于高校更多地承担比赛，使得在校学生裁判等级培训和考试有更多高水平比赛的实践机会。运动队周末的教学比赛也可以更多地请到高校高水平裁判进行裁决，从而更好地规范技术动作。比赛结束后可以请裁判对规则进行讲解，从而更好地吃透规则，把握比赛。此外，可以让通过裁判考试的学生承担辅助裁判和裁判任务，从而更好地为专业队和高校队服务。
16大学组织体育俱乐部
目前，很多高校学生都组织各种体育兴趣小组，学生会、摄影协会、书法协会等，其实，可以在学生组织体育兴趣爱好小组的基础上，利用一些企业对其进行赞助，在训练和外出比赛时，服装上印刷赞助商的广告或商标，以此达到双赢的目的。俱乐部可以利用中午、晚上、寒暑假等课余时间来对外举办舞蹈、羽毛球、排球等培训课程，同时对未来大学生体育俱乐部更加有效的运行打下坚实的基础。
17科研为专业队和高校队服务
高校可以充分利用大学优秀的科学研究为专业队和高校队服务，同时高校也可以得到第一手的科研资料数据，为学术讨论和研究提供更专业的数据，从而可以更好地为省内高校体育专业建设服务。
2省队高校共建存在的困难
21学习与训练的时间冲突
运动员每天、每周都要花费大量的时间、精力去完成训练、伤病治疗和肌肉放松等，加上日常饮食、洗澡等已经占用大部分时间，再加上不定期的国内、国外以及省内和地市的各种比赛，赞助商的商业表演比赛等都会占用大部分时间，如果学校安排白天上课，则将与训练发生冲突，限制竞技水平的提高，如果安排在晚上上课，则大学的老师需要加班，运动员出勤率也会大打折扣；如果能够通过缩短训练时间，科学地进行训练，提高训练效率，灵活、合理地分配教学时间，聘请高水平教授讲课来吸引学生和队员的学习兴趣，或者延长学习时间和毕业的年限，来解决学训矛盾。
22经费的划拨
专业队与高校队的共建经费从哪里划拨，归属哪个部门具体管理，赞助商的赞助费用的管理与支配等也将成为经费支配的难点。
23如何全面开展体育项目的合作共建
体育项目众多，高校不可以一下全面建立所有项目的合作共建关系，如何通过传统优势项目的率先建立，以成功范例引导更多的优势项目来建立合作共建，是专业队与高校队共建的关键点，也是较为困难的突破点。
3建议
体育教育本身是一个长期的教育过程，未来如何发展虽然未知，但是值得大家用不同的思路来深思和研究。目前，河南省专业队与高校队共同建设虽然面临较多困难，但是从合作共建未来的发展来看，一定会有效果。在改革的过程中，高校和专业队可以通过一系列方法来不断完善，例如：建立高校体育训练基地，建立高校体育夏令营、冬令营，高校队或专业队参加比赛前允许队员进行相互转会，省内高校优势资源共享，综合体育场馆承接国内外重大赛事，多元化地吸收赞助经费等，以此来更好地推进专业队与高校队的合作共建模式，为国家的体育教育事业做出更好的贡献。
参考文献
〔1〕国家教委办公厅关于部分普通高校试办高水平运动队的通知1995教体厅(7号)，1995-5-29
〔2〕彭庆文，陈伟强普通高校高水平运动队项目布局现状及发展探析〔J〕.北京体育大学学报，2007（7）：951-954
（责任编辑：李宏斌）
【关键词】专业队；高校队；合作共建；对策研究
Research on Countermeasures to the Co-construction of Professional Volleyball Team and
Volleyball Team in Colleges and Universities in Henan Province
ZHU Kai YUAN Ling-ling
【Abstract】With the further reform of physical education in our country, how to better cultivate qualified and high level sports talents in sports colleges and universities is a key topic for us This paper analyzes the countermeasures to the co-construction of professional volleyball team and volleyball teams in colleges and universities in Henan province, finds the main problems, and puts forward corresponding solutions to design method, and at the same time contributes to better promoting the development of the co-construction of professional volleyball team and volleyball teams in colleges and universities in Henan province
【Key words】professional teams; volleyball teams in colleges and universities; co-construction; countermeasure research
收稿日期：2013-10-10；修回日期：2013-10-20
作者简介：祝凯（1983—），男，河南郑州人，郑州大学体育学院讲师，主要从事排球训练与教学理论方向研究。
基金项目：2013年河南省体育局项目，课题编号：2013019
随着2012年伦敦奥运会的顺利闭幕，我们又迎来了一个崭新的奥运周期，在竞技体育与全民健身的大众体育之间，是否能够更好地架设一座联系密切的桥梁，从而推动高校阳光体育活动的开展，又能够充分利用优势的资源来确保专业队的训练、比赛，取得更好的佳绩，是众多体育人一直在努力的方向。如何使得两者之间关系更加密切，未来发展更加稳定，是需要进一步规划和思考的重点。
1河南省专业队与高校队共建对策
11政策扶持，建立高水平校队
建立健全相关政策，鼓励高校建立高水平校队，不断扩大招生范围，甚至在建立校队初期可以招收专业队退役或高水平专业运动员来参加校队。鼓励更多的高水平运动员参加到校队中，以此推动校队整体水平的提高。在校队建立和稳定之后，可以更多地培养本校高水平学生参与到校队的训练、比赛中。在后期可以真正地建立专业队与高校队相互共建的模式，例如，模仿高水平联赛赛制，在高校校队或专业队参加比赛前允许相互转换队员或学生等有效的政策机制，以此来进一步完成专业队与高校队的共建。与专业队建立周末比赛的竞赛机制，随时检阅自身水平的提高，并找出不足，在今后的训练中加以改进。运动队每学期要为在校师生上3~6次公开示范课，确保专项、专选班学生有高水平观摩课程，提高在校生教学质量，同时，专业队在进行教学示范课的时候，可以组织高校高水平专家观摩指导，聘请国家级裁判执哨，从而更好地提高竞技水平。目前国内众多优秀裁判都在高校，省队高校共建为高校高水平裁判培养也起到重要的支撑作用。
12加大经费的投入
在原有经费的基础上，加大对校队经费的投入，使校队在更好的条件下进行训练、比赛，通过更多经费的投入、改善学生的伙食标准、改进训练场馆的设施等来促进校队的专业化建设，在将来有可能的情况下，可以建立专门的校队俱乐部，通过对外培训等一系列手段来承担起一部分经费。此外，可以加强和完善对场地的管理，将空闲场地的时间对外开放，也是获得经费的重要方式之一。此外，由省体育局下拨经费和高校自筹经费以及专业队依靠赞助费等多方面进行省队高校共建，既解决运动员退役低学历、难就业的问题，也为国家节省了资源和经费。不同的历史时期会影响不同的领导者进行决策，而当今发展的历史时期，是一个非常有利的时期，国家可以通过政策的修订来吸引更多的赞助企业和投资商把经费投入高校高水平运动队与省队共建的平台上，通过运动队的比赛、科研、广告、俱乐部运营等众多方式来给投资者最大的利益回报，并且将此部分的经费用到教育改革中，更是对国家教育的最大支持。
13思维创新，开拓思路，开通省内高校资源共享平台
大胆创新，开阔思维和转变思路，对校队的学生率先进行大胆尝试，可以参加省、市内各个高校进行任意选修课的学习。建立起这个自由选修的学习平台之后，校队的学生可以根据个人兴趣，在自身业余时间到省、市内高校旁听各种选修课程，如果发现自身需要进一步系统学习，则可以进行此门课程完整系统的学习，并且经考试合格后，本校应承认此学分，在适当的时候给予双倍学分的奖励，以此来积极鼓励学生更多地去选修自己擅长的专业学科理论，并多元化地自由学习，此外，给予高校队和专业队学生办理特殊学生证，可以在省内高校图书馆自由借阅各种书籍。这样对高校校队的学生来说，拥有了更多对自身专业和兴趣爱好有关的学习机会，并可以自由地掌握学习的时间，对学生参加校队训练和心理健康发展也起到了非常良好的促进作用。
14毕业选择方向多元化
大学生在毕业后多数都是进入工作岗位或是接受继续教育，而校队的高水平学生在大学毕业后则拥有更多的优势选择，首先他可以选择进入职业联赛，并且不限制其必须在本省、市发展，如果其自身发展空间巨大的话，进入“恒大”等俱乐部的可能性也是存在的，其次也可以由高校毕业后继续教育，如本硕连读等，此类学生可以选择自己心仪的学校进行继续教育的学习，但还需要跟随继续教育的学校进行训练，代表学校参加比赛。同时，与国内外高校建立高水平运动员、教练员、教师和学生的进修留学机制，鼓励高水平运动员、教练员、教师和学生的学习，训练和科研。为更多的高水平运动员、教练员、教师和学生创造出来更好的机遇。
15利用综合体育场馆承接国内外重大赛事，吸引学生参与体育运动
高校可以与体育局合作，充分利用综合体育场馆承接国内外重大赛事，通过赛事的举办扩大高校的知名度，同时也会吸引更多的学生参与到体育运动中来，此外，举办国际、国内和省市的比赛，也为专业队创造了近距离现场观摩高水平竞技比赛的机会，从而达到共同为体育事业奋斗的目的。利用省队高校共建的机会，可以进一步扩大学校办校规模，增加学校场馆、宿舍建设，起到更好的推动作用。与此同时，由于高校更多地承担比赛，使得在校学生裁判等级培训和考试有更多高水平比赛的实践机会。运动队周末的教学比赛也可以更多地请到高校高水平裁判进行裁决，从而更好地规范技术动作。比赛结束后可以请裁判对规则进行讲解，从而更好地吃透规则，把握比赛。此外，可以让通过裁判考试的学生承担辅助裁判和裁判任务，从而更好地为专业队和高校队服务。
16大学组织体育俱乐部
目前，很多高校学生都组织各种体育兴趣小组，学生会、摄影协会、书法协会等，其实，可以在学生组织体育兴趣爱好小组的基础上，利用一些企业对其进行赞助，在训练和外出比赛时，服装上印刷赞助商的广告或商标，以此达到双赢的目的。俱乐部可以利用中午、晚上、寒暑假等课余时间来对外举办舞蹈、羽毛球、排球等培训课程，同时对未来大学生体育俱乐部更加有效的运行打下坚实的基础。
17科研为专业队和高校队服务
高校可以充分利用大学优秀的科学研究为专业队和高校队服务，同时高校也可以得到第一手的科研资料数据，为学术讨论和研究提供更专业的数据，从而可以更好地为省内高校体育专业建设服务。
2省队高校共建存在的困难
21学习与训练的时间冲突
运动员每天、每周都要花费大量的时间、精力去完成训练、伤病治疗和肌肉放松等，加上日常饮食、洗澡等已经占用大部分时间，再加上不定期的国内、国外以及省内和地市的各种比赛，赞助商的商业表演比赛等都会占用大部分时间，如果学校安排白天上课，则将与训练发生冲突，限制竞技水平的提高，如果安排在晚上上课，则大学的老师需要加班，运动员出勤率也会大打折扣；如果能够通过缩短训练时间，科学地进行训练，提高训练效率，灵活、合理地分配教学时间，聘请高水平教授讲课来吸引学生和队员的学习兴趣，或者延长学习时间和毕业的年限，来解决学训矛盾。
22经费的划拨
专业队与高校队的共建经费从哪里划拨，归属哪个部门具体管理，赞助商的赞助费用的管理与支配等也将成为经费支配的难点。
23如何全面开展体育项目的合作共建
体育项目众多，高校不可以一下全面建立所有项目的合作共建关系，如何通过传统优势项目的率先建立，以成功范例引导更多的优势项目来建立合作共建，是专业队与高校队共建的关键点，也是较为困难的突破点。
3建议
体育教育本身是一个长期的教育过程，未来如何发展虽然未知，但是值得大家用不同的思路来深思和研究。目前，河南省专业队与高校队共同建设虽然面临较多困难，但是从合作共建未来的发展来看，一定会有效果。在改革的过程中，高校和专业队可以通过一系列方法来不断完善，例如：建立高校体育训练基地，建立高校体育夏令营、冬令营，高校队或专业队参加比赛前允许队员进行相互转会，省内高校优势资源共享，综合体育场馆承接国内外重大赛事，多元化地吸收赞助经费等，以此来更好地推进专业队与高校队的合作共建模式，为国家的体育教育事业做出更好的贡献。
参考文献
〔1〕国家教委办公厅关于部分普通高校试办高水平运动队的通知1995教体厅(7号)，1995-5-29
〔2〕彭庆文，陈伟强普通高校高水平运动队项目布局现状及发展探析〔J〕.北京体育大学学报，2007（7）：951-954
（责任编辑：李宏斌）