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根据心理健康方向模块课《人格心理学》课程性质和培养目标,结合多年的教学经验,笔者提出人格心理学教学改革和优化的几点做法：优化教学内容,构建合适的教学内容体系;改革教学方法,采用练习法、讨论法、实验法、实习作业法等;改革课程评价,强化过程评价,重点考核学生运用所学理论分析和解决问题的能力。
心理健康方向模块课《人格心理学》教学改革初探
【摘 要】
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根据心理健康方向模块课《人格心理学》课程性质和培养目标,结合多年的教学经验,笔者提出人格心理学教学改革和优化的几点做法：优化教学内容,构建合适的教学内容体系;改革教学
【机 构】
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深圳技术大学（筹）
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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2017年深圳技术大学(筹)教改课题“PAD:提升新建高校教学质量的新路径——以深圳技术大学(筹)为例”(项目编号:20171005);2016年河南省教师教育课程改革研究课题“基于新课改视角的高校心理学课程优化与改革实践”研究成果(项目编号:2016JSJYYB060)
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