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为了满足广东尤其是珠三角地区网络工程应用型人才的需求，提高该专业学生的就业竞争力和对口率，以广州工商学院网络工程专业建设为例，本文针对网络工程专业应用型人才培养过程中存在的普遍问题，基于“1234”人才培养模式构建校企协同育人人才培养和四平台课程体系，并对实践教学体系创新提出了一些建议。通过近三届网络工程学生人才培养实践证明，该创新体系显著提高了教学效果和就业率。