【摘 要】
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1989年美国数学教师理事会出台了《学校数学的课程与评价标准》,此后美国各州相应形成了各自的数学内容框架。2000年,美国数学教师理事会又制定了《学校数学教育的原则和标准
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1989年美国数学教师理事会出台了《学校数学的课程与评价标准》,此后美国各州相应形成了各自的数学内容框架。2000年,美国数学教师理事会又制定了《学校数学教育的原则和标准》,美国的数学教育一直在不断地探索和突破。而美国东北大学学者Sandra Stotsky则指出了美国数学教育中的几个误区,她所提出的问题同样也值得我们认真思考和对待。
In 1989, the American Mathematical Teachers Council issued the “Course and Evaluation Criteria for School Mathematics”. Since then, each state in the United States has developed its own mathematical content framework. In 2000, the American Mathematical Teachers Council formulated the “Principles and Standards for School Mathematics Education”. The mathematics education in the United States has been continuously exploring and breaking through. Sandra Stotsky, a scholar at Northeastern University in the United States, points out several misunderstandings in mathematics education in the United States. The questions she raises are also worth our careful consideration and treatment.
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