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地理是一门跨学科、高度综合的学科，难度较大，要学好并不容易。学生自学能力差，习惯于被动接受知识，应付考试的意识十分强烈，如果教师以理论知识的讲授为主，形式单一，学生会感到厌倦，影响教学质量。在多年的地理教学中，为搞好教法与学法的衔接和过渡，改变以前满堂灌，死记硬背的方法，以教材为依据，充分利用配套教材──《地图册》《地理读图作业图册》等，采取“涂”填、画、演、练”等形象化手段，调动学生的学习积极性，让学生主动地学习，对于提高学生的素质和能力非常重要。地图是地理学科的灵魂，是基础，是教学的重点和难点，也是素