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在职校工作十多年来,共带了三届学生,曾被评为＂市级优秀班主任＂、曾获得过＂优秀德育工作者＂称号,但我知道那是时间与汗水换来的辛苦＂勋章＂,不是技巧与智慧浇灌出的＂花朵＂。在我管理下的学生大多是表面的臣服,没有内心的钦佩与感动。班级管理的安稳与平静是出于我严厉的班规和高频率的出镜。要改变已形成或培养已缺失多年的习惯不是一件容易事,而一群孩子在一起所形成的那种无形的合力更是难以化解,这些都让我感觉疲惫与无奈。