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在教学实践中通过多媒体等"热媒介",减少学生在加工抽象信息时的主观加工的工作量,从而达到将理论具体化、实践化的目的。将抽象的理论转化为看得见摸得着的具体变化规律,使学生在非抽象的环境中掌握数学理论,并提高学生的综合素质。
浅议信息技术在中职数学教学实践中的运用途径
【摘 要】
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在教学实践中通过多媒体等"热媒介",减少学生在加工抽象信息时的主观加工的工作量,从而达到将理论具体化、实践化的目的。将抽象的理论转化为看得见摸得着的具体变化规律,使
【机 构】
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深圳宝安职业技术学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年25期
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