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摘要：随着国家对体育事业的重视，特别是对高校学生的身体素质以及高校體育教学的关注，各高校都在努力开展多种类型多元化的体育教学。足球作为高校体育课程之一，深受同学的喜爱。但在高校足球教学中仍然存在许多问题。本篇论文将浅谈高校足球教学存在的问题并提出相应的改进措施。
关键词：高校足球教学;问题;改进措施
足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的体育运动，受到世界各地人民的喜爱。高校足球也一直是学生们喜爱的人气项目。高校足球教学对于培养学生们对足球的热爱，提高足球在中国的影响力以及促进中国足球事业的发展均有很大的影响。因此，我们更要重视高校足球教学在具体教学过程中存在的问题，及时改进问题，发挥高校足球教学应有的作用。
一、高校足球教学存在的问题
（一）教学脱离本质，流于形式
高校足球教学应当是本着培养学生的足球兴趣，教授足球知识的目的，但在具体教学实践中，教师往往只传授与考试相关的足球技巧，对与其他的知识很少讲述，这样的授课方式会大大打击学生的学习兴趣与学习热情，学生并未真正理解足球这项运动的乐趣所在，仅仅是为了应付考试而进行学习。这样的教学与学习都是流于形式，学生上完一学期的课后很难再有兴趣学下去，因此大部分学生都只是在体育课上简单的接触了足球，课下很少会再深入学习。这样的足球教学是不彻底的，也是不合格的。
（二）教学内容单一，不合理
高校足球教学内容中最重要的组成部分是各种足球技术。教学内容缺乏兴趣，学生的热情不高。目前，大多数大学的教学内容具有专业性和竞争性，健身效果不突出，教学内容的包容性不够。足球教学的内容主要集中在基本技术上，不足以适应足球比赛规则，足球比赛等内容，不能从根本上改变原有的体系。足球课程的内容与学生的生活相分离。知识陈旧，新知识难以产生并进入课堂。迷信技巧，不具创新性，难以吸收。新概念下的课程内容削弱了学生的学习兴趣，学生的积极性不高。[1]
（三）师资力量与教学设施不足
足球运动需要较大的场地，一些高校的教学基础设施并不完善，学生没有足够的场地和器材学习，想要课下练习更是不可能。高校足球教学的师资力量不够，老师往往教好几个班级，大大降低的老师的积极性，一些教师的专业知识技能并不完善，教学质量存在问题。同时，高校对于足球运动的推广和重视不够，足球竞技比赛举办较少，缺少了足球比赛，同学很难将学到的足球技能运用起来，足球学习不够深入。
二、改进措施
（一）重视培养学生足球意识
在高校足球教学中，让学生掌握必要的足球技术固然重要，但对学生足球意识的培养同样不容忽视。因为这不仅是素质教育提出的要求，也是提高学生综合素质必不可少的条件。对此，一方面要在实战技术课教学的同时渗透一些足球理论常识;另一方面，要多组织一些比赛，让学生在具体的比赛中去领悟足球技术和足球精神的真谛。同时，在足球教学中引进以人为本的快乐体育教学理念，对于提高学生的兴趣，以及引导学生培养足球意识同样至关重要。[2]
（二）丰富教学内容，改进教学方法
基础的足球教学缺少趣味性，应在基础足球教学中加入一些有趣的游戏，提高学生的积极性和学习兴趣。同时，足球运动需要较大的体力，针对当今学生普遍身体素质偏差的情况，应当加入适当的体能训练，使学生在足球学习中也能提高身体素质，更好的进行足球学习，全方位提高学生的体育热情与身体健康。这对于提高国民身体素质，锻炼学生体育精神也有很大的帮助。
（三）完善教学基础设施，提高教师专业素养
教学人员的专业性和教学设备的完善直接关系到高校足球选修课的教学水平。因此，在认识到开设足球选修课的必要性的同时，高校应加大投入，积极吸引高素质、经验丰富的足球教育人才，从而保证高校足球选修课教学人员的基础。并在此基础上，积极完善足球硬件设施和设备，使足球教学资源满足实际教学需求，为学生提供优质的足球训练环境，提高高校足球选修课教学的整体素质。[3]
（四）提高学生应用能力，积极举办相关活动比赛
学生光在课堂上学习相关足球技能，是远远不够的，还需要经过多次，长时间的锻炼，才能熟练运用掌握这些足球技能。因此，学校应该提供相关的比赛机会，让学生享受足球比赛的乐趣，体会到足球这项运动的魅力，这样学生才会保持对足球运动的喜爱，以至于真正爱上这项运动。此外，足球比赛的观赏性也很强，借多种多样的足球活动、足球比赛，也可以让更多的学生参与到足球运动中来，使更多人了解足球，爱上足球。
三、结论
足球作为世界第一运动，具有其独特的魅力。在当今中国，足球的影响力不如乒乓球、篮球这些运动项目。但我相信在国家的支持和无数足球人才的努力下，高校足球教学能够越来越好，我国的足球事业也会更上一层楼。
参考文献：
[1]马鸣.高校公共体育足球教学现存问题及改进措施[J].民营科技，2011（05）：81.
[2]李毅.高校足球选修课教学的突出问题及改进措施[J].当代体育科技，2012，2 （31）：37+39.
[3]孟亚彪.高校足球选修课教学的突出问题及改进措施[J].当代体育科技，2016，6（13）：72-73.
关键词：高校足球教学;问题;改进措施
足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的体育运动，受到世界各地人民的喜爱。高校足球也一直是学生们喜爱的人气项目。高校足球教学对于培养学生们对足球的热爱，提高足球在中国的影响力以及促进中国足球事业的发展均有很大的影响。因此，我们更要重视高校足球教学在具体教学过程中存在的问题，及时改进问题，发挥高校足球教学应有的作用。
一、高校足球教学存在的问题
（一）教学脱离本质，流于形式
高校足球教学应当是本着培养学生的足球兴趣，教授足球知识的目的，但在具体教学实践中，教师往往只传授与考试相关的足球技巧，对与其他的知识很少讲述，这样的授课方式会大大打击学生的学习兴趣与学习热情，学生并未真正理解足球这项运动的乐趣所在，仅仅是为了应付考试而进行学习。这样的教学与学习都是流于形式，学生上完一学期的课后很难再有兴趣学下去，因此大部分学生都只是在体育课上简单的接触了足球，课下很少会再深入学习。这样的足球教学是不彻底的，也是不合格的。
（二）教学内容单一，不合理
高校足球教学内容中最重要的组成部分是各种足球技术。教学内容缺乏兴趣，学生的热情不高。目前，大多数大学的教学内容具有专业性和竞争性，健身效果不突出，教学内容的包容性不够。足球教学的内容主要集中在基本技术上，不足以适应足球比赛规则，足球比赛等内容，不能从根本上改变原有的体系。足球课程的内容与学生的生活相分离。知识陈旧，新知识难以产生并进入课堂。迷信技巧，不具创新性，难以吸收。新概念下的课程内容削弱了学生的学习兴趣，学生的积极性不高。[1]
（三）师资力量与教学设施不足
足球运动需要较大的场地，一些高校的教学基础设施并不完善，学生没有足够的场地和器材学习，想要课下练习更是不可能。高校足球教学的师资力量不够，老师往往教好几个班级，大大降低的老师的积极性，一些教师的专业知识技能并不完善，教学质量存在问题。同时，高校对于足球运动的推广和重视不够，足球竞技比赛举办较少，缺少了足球比赛，同学很难将学到的足球技能运用起来，足球学习不够深入。
二、改进措施
（一）重视培养学生足球意识
在高校足球教学中，让学生掌握必要的足球技术固然重要，但对学生足球意识的培养同样不容忽视。因为这不仅是素质教育提出的要求，也是提高学生综合素质必不可少的条件。对此，一方面要在实战技术课教学的同时渗透一些足球理论常识;另一方面，要多组织一些比赛，让学生在具体的比赛中去领悟足球技术和足球精神的真谛。同时，在足球教学中引进以人为本的快乐体育教学理念，对于提高学生的兴趣，以及引导学生培养足球意识同样至关重要。[2]
（二）丰富教学内容，改进教学方法
基础的足球教学缺少趣味性，应在基础足球教学中加入一些有趣的游戏，提高学生的积极性和学习兴趣。同时，足球运动需要较大的体力，针对当今学生普遍身体素质偏差的情况，应当加入适当的体能训练，使学生在足球学习中也能提高身体素质，更好的进行足球学习，全方位提高学生的体育热情与身体健康。这对于提高国民身体素质，锻炼学生体育精神也有很大的帮助。
（三）完善教学基础设施，提高教师专业素养
教学人员的专业性和教学设备的完善直接关系到高校足球选修课的教学水平。因此，在认识到开设足球选修课的必要性的同时，高校应加大投入，积极吸引高素质、经验丰富的足球教育人才，从而保证高校足球选修课教学人员的基础。并在此基础上，积极完善足球硬件设施和设备，使足球教学资源满足实际教学需求，为学生提供优质的足球训练环境，提高高校足球选修课教学的整体素质。[3]
（四）提高学生应用能力，积极举办相关活动比赛
学生光在课堂上学习相关足球技能，是远远不够的，还需要经过多次，长时间的锻炼，才能熟练运用掌握这些足球技能。因此，学校应该提供相关的比赛机会，让学生享受足球比赛的乐趣，体会到足球这项运动的魅力，这样学生才会保持对足球运动的喜爱，以至于真正爱上这项运动。此外，足球比赛的观赏性也很强，借多种多样的足球活动、足球比赛，也可以让更多的学生参与到足球运动中来，使更多人了解足球，爱上足球。
三、结论
足球作为世界第一运动，具有其独特的魅力。在当今中国，足球的影响力不如乒乓球、篮球这些运动项目。但我相信在国家的支持和无数足球人才的努力下，高校足球教学能够越来越好，我国的足球事业也会更上一层楼。
参考文献：
[1]马鸣.高校公共体育足球教学现存问题及改进措施[J].民营科技，2011（05）：81.
[2]李毅.高校足球选修课教学的突出问题及改进措施[J].当代体育科技，2012，2 （31）：37+39.
[3]孟亚彪.高校足球选修课教学的突出问题及改进措施[J].当代体育科技，2016，6（13）：72-73.