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【摘 要】
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受迫振动与共振的演示实验是中学物理疑难实验之一,传统教学中与该部分内容有关的探究实验比较少,导致学习思路不够连贯。针对该问题,本文设计了一系列的自制教具,旨在解决传
【机 构】
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华南师范大学物理与电信工程学院
【出 处】
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物理教学探讨：中学教学教研版
【发表日期】
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2018年10期
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