【摘 要】
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功利教育束缚了孩子的天性,也让孩子远离了自然,教育具有功利性,但功利性不是目的,培养孩子健康身心、终身发展才是教育的最终落脚点。基于此,在幼儿园阶段应该推行主体教育
【机 构】
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江苏省苏州市工业园区唯亭街道怡邻幼儿园,
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功利教育束缚了孩子的天性,也让孩子远离了自然,教育具有功利性,但功利性不是目的,培养孩子健康身心、终身发展才是教育的最终落脚点。基于此,在幼儿园阶段应该推行主体教育、摆脱功利教育,实践审美教育,还孩子一片自由的天空,让他们快乐地成长,努力使每个孩子都拥有一个快乐、健康的美好童年。
Utilitarian education restrains the nature of children, and keeps children away from nature. Education is utilitarian, but utilitarianism is not an end goal. It is the ultimate goal of education to cultivate children’s healthy body and mind and lifelong development. Based on this, in the kindergarten stage, the main education should be implemented to get rid of the utilitarian education, to practice the esthetic education and to have the children a free sky so that they may grow happily and make every child have a happy and healthy childhood.
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