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教学不但是情感发展及认知发展的统一，也是情感和认识的发展过程。“感人心者，莫过于隋。”“情”是人们根据某种价值标准去评判某种事物时所产生的情绪体验，是教育对象完成从知到行转化的一个不可或缺的要素和条件。教学过程中，我们要兼顾学生的情感，使其维持积极的状态，适度保持其情感强度，侧重转化和摒弃消极情感，如此才能使学生积极地学习。所以，语文课的教学中应侧重培养学生的情感。