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语文作为一门基础学科，经过九年的应试教育，应该具备了相应的读写能力。到了中职阶段，既不应沿着字词句章的基础训练继续读下去，也不能以培养作家和诗人的标准来界定语文的教学功能。而应从实际和应用出发，即不以应试为目的，而以培养和训练学生的语言表达能力为出发点。充分发挥语文这一基础学科和万能学科的作用。