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在2018年发布的《中国英语能力等级量表》中,对我国学生笔译能力做出了具体详细的要求与说明。长期以来,我国学生翻译能力一直未能得到有效提高,这与学生本身基础薄弱、课程设置不合理、重理论轻实践的教学方法、评阅量大反馈不及时等因素有关。在《量表》的指导下,教师应从增强文化教学内容、提供翻译练习机会、开发多样教学方法、提供多元评阅方式四方面有效促进学生翻译能力的提高。