【摘 要】
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在日常生活和教学中,常常会听说教师应如何学会控制情绪,如何保持内心的平静,等等,可是有时候,教师的“坏”情绪也未必是件坏事情.饱含真情的“坏”情绪往往最能打动学生,起
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在日常生活和教学中,常常会听说教师应如何学会控制情绪,如何保持内心的平静,等等,可是有时候,教师的“坏”情绪也未必是件坏事情.饱含真情的“坏”情绪往往最能打动学生,起到积极的教育意义.rn那是一堂复习课,当我忍着腹痛在课堂巡视时,竟发现班长正埋头做着英语作业.愤怒的我,一把抓起他的试卷,揉成了团.他惊了一下,羞愧地低下了头.我把试卷扔在讲台上,若无其事地继续讲课.当我背对学生写板书时,心里的委屈突然涌了出来,鼻子一酸,泪水在眼眶打转.我强忍着不让泪水流出来,坚持把这堂课上完.
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