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本文以计算机教指委出台的《专业规范》为指导,以培养适应区域经济与社会发展需要的、具有良好素质的应用型人才为目标,按照＂立足地方、分阶段实施、分方向教学、分流培养＂的原则,构建＂332＂计算机人才培养模式,分析其特点,探索实践该模式下的课程体系、实践教学体系和人才质量评价体系。
地方性应用型高校计算机人才“332”培养模式探索与实践
【摘 要】
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本文以计算机教指委出台的《专业规范》为指导,以培养适应区域经济与社会发展需要的、具有良好素质的应用型人才为目标,按照＂立足地方、分阶段实施、分方向教学、分流培养＂的原
【机 构】
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池州学院数学与计算机科学系．安徽池州247000
【出 处】
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池州学院学报
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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安徽省教育厅重点教研项目（20101119）
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