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中职数控车实训课程，依据数控车中级工技能要求，及本专业职业资格等级标准的要求，为使学生掌握数控加工专业的知识与技能前提而开展。但由于中职生其基础知识掌握较为薄弱。学生学习热情不高，缺乏钻研精神与积极的学习动机，学习目标不明确等原因，导致了课程开展困难，现笔者针对中职实训课出现的几个问题，一是如何让学生对实训任务感兴趣；其次在实训设备配备量不足的情况下，如何统筹安排学生；再者就如何完善实训课考核制度等问题进行方法探讨。