论文部分内容阅读
实施素质教育是我国教育面对21世纪挑战，适应社会主义现代化建设的必然选择叠素质教育呼吁学生的知、情、意、行的统一和谐发展，而现代教育都只重视学生的知识、技能的培养和掌握在很大程度上，忽略了学生个性、心理的健康发展。隐性课程的开发和利用显然弥补了显性课程的不足和缺陷，注重学生非智力因素的完善和发展，有利于学生在德、智、体、美等方面生动、活泼、主动地发展，体现人的全面发展教育观。