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创设问题情境是学科核心素养本位美术教学活动的起点和关键,它能激励学生有目的地选择和获取知识与技能.创设问题情境要学会以学生为主体,从现实生活情境中选择合适的主题,在教学中引导学生开展确定主题、观察感受、搜集素材、积极探索、交流与分析等美术学习活动,从而使学生真正成为学习的主人.
基于问题情境的美术课堂教学r——以《喜庆吉祥的民间美术》教学为例
【摘 要】
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创设问题情境是学科核心素养本位美术教学活动的起点和关键,它能激励学生有目的地选择和获取知识与技能.创设问题情境要学会以学生为主体,从现实生活情境中选择合适的主题,在
【机 构】
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古田县第七中学,福建 宁德 352200
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年12期
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