【摘 要】
：
目的:评价左卡尼汀治疗新生儿窒息后心肌损伤临床效果。方法:选取某院在2017年1月~2019年3月期间收治的41例新生儿窒息后心肌损伤患儿作为观察组,常规治疗时联合左卡尼汀治疗
论文部分内容阅读
目的:评价左卡尼汀治疗新生儿窒息后心肌损伤临床效果。方法:选取某院在2017年1月~2019年3月期间收治的41例新生儿窒息后心肌损伤患儿作为观察组,常规治疗时联合左卡尼汀治疗;选取同期治疗的41例新生儿窒息后心肌损伤患儿作为对照组,仅采取常规治疗,比较两组治疗效果。结果:观察组治疗后CK-MB、cTnI表达低于对照组,AST水平低于对照组,血浆游离肉碱水平高于对照组,具显著性差异(P<0.05);观察组心率恢复正常(2.94±0.82)d,对照组心率恢复正常(4.51±1.08
其他文献
新媒体迅猛发展的背景下,数字媒体技术专业人才缺口极大,但"技艺融合"的复合型人才输出并不乐观。分析当前国内数字媒体技术专业本科生培养模式中存在的问题,针对性地调整课程体系、优化师资队伍、深化实践教学环境建设和革新课程评价标准,构建了"技艺融合"人才培养模式。
人才培养质量是衡量高等院校专业建设水平的最重要标准。会计人才作为服务于社会经济的应用型人才，其质量观取决于现代职业教育理念。分析现代职业教育理念，立足会计专业人才培
近年来,经过教育部多轮次的实验室安全检查工作,实验室安全观念已深入到教学和科研中,实验室安全与环保理念也在高校的人才培养过程中不断渗透,但仍存在一些问题和不足。以陕
随着社会产业结构调整和转型发展的步伐加快,就业创业教育将逐步延伸至创新创富教育的发展轨道上。在走访调研的基础上,文章分析了安徽省六安市五县三区物流业发展现状,根据
目的:了解股骨骨折固定术中应用围术期综合护理的临床效果。方法:选择某院在2018年1月~2019年4月诊治的股骨骨折固定术治疗股骨骨折患者34例进行护理分析,将股骨骨折患者分为
为了改革有机化学实验教学,促进师生在课前课后的互动,结合BOPPPS教学模型内涵,以乙酰水杨酸制备实验为例设计教学,把手机应用到教学环节当中,充分促进学生主动参与学习。教
实践教学资源共享是促进产教融合校企"双元"育人的重中之重。目前由于共享动力不足、共享方式单一、共享领域有限、管理维护乏力和增值能力薄弱等问题,实践教学资源共享存在