【摘 要】
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在开展高中英语教学实践时,我们最常用的方法就 是教师讲学生听,这种教学方法我们延续了很长一段时间。 在人们看来,高中学生的学习节奏极快,学生的学习需求、学 习压力也最
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在开展高中英语教学实践时,我们最常用的方法就 是教师讲学生听,这种教学方法我们延续了很长一段时间。 在人们看来,高中学生的学习节奏极快,学生的学习需求、学 习压力也最大,这种快节奏的快餐式的学习模式最适合高中 学段的学生。但事实上,真实情况恰恰相反。通过观察我们 可以发现,这种“快餐”式学习引发了学生的“营养不良”,学生 并没有实现高中英语学习目标。学生需要拥有更为适宜的学 习方法与学习空间。本文中笔者就对高中英语的教学方法进 行了分析。
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