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新课程理念下的高中生物实验教学,要求教师不仅要引导学生展开实验操作,进行实验技能的训练,同时还应该向学生传授相关的理论知识、思维方法,思考实验在社会实践中的利用。教师在教学中,要优化各个环节的教学设计,培养学生的核心素养。本文分析了核心素养在高中生物实验中的意义,提出了高中生物实验改进的具体方法,以供相关教育工作者参考。