论文部分内容阅读
【摘 要】随着计算机技术、通信技术和互联网技术的发展，网络应用广泛应用于人们日常生活中，各大高校相继建立了符合学校战略发展目标的校园网络，实现了教学资源的网络共享与交换，网络教学方式应运而生。文章基于以上背景，提出了C++语言教学平台系统的设计方案。
【关键词】网络教学 教学内容 教学平台
基金项目：西安文理学院校级课题《校企合作下C++实验教学研究与探索》，（项目编号12C124）。
随着社会信息化建设的发展，传统的课堂教学模式已无法满足高校学生的学习需求，网络教学的出现有效弥补了课堂教学的缺失。本文提出的C++语言教学平台系统设计方案是以学生实际需求为中心，结合C++语言课程教学内容，以及校园网络的建设情况实现的，同时采用先进的B/S架构模式，主要分为教师教学子系统和学生学习子系统，可以实现教学安排的发布、信息查询与浏览、上传和下载C++语言教学资源、在线答疑解惑、在线交流讨论和在校考核测评等功能。
1.C++语言教学平台系统体系结构设计
C++语言教学平台系统采用的三层B/S架构模式，使客户端与服务器的数据处理负载得以平衡，实现分布式计算的设计目标，提高系统的可操作性和通用性，服务器端负责处理数据信息的同时，客户端可以实现数据信息的生成和查询功能，充分体现客户端与服务器的特征优势，发挥Web服务的最大作用，C++语言教学平台系统的B/S架构模式如图1所示：
在C++语言教学平台系统的三层体系架构中，最底层是数据信息服务层，负责对系统中的数据信息进行处理；中间层是负责对事物进行逻辑处理的功能层；最上层是用户界面层，负责输出和显示系统应用服务。
2.C++语言教学平台系统功能架构设计
C++语言教学平台系统主要可以实现教学资源交换与共享、学生作业提交、教师批改作业、在线考试测评、在线答疑解惑、在线发布和浏览公告等，使传统的课堂学习模式更加灵活方便。C++语言教学平台系统功能模块如图2所示：
C++语言教学平台系统用户主要包括三种类型：一是教师用户；二是学生用户；三是管理员用户。首先，学生注册成功拥有个人账户，可以登录到系统中完成相关操作，包括浏览教学资源、下载教学资源、在线提出问题、在线提交作业等。教师注册成为教师账户后可以登录到系统中上传教学资源、在线批阅试卷、在线解答问题等。系统管理员则可以对系统其他用户进行管理，完成用户授权、资源配置等操作。
3.C++语言教学平台系统数据架构设计
在C++语言教学平台系统中，系统数据包括教师信息、学生信息、教学资源信息等，以及系统对数据信息进行处理过程中产生的用户身份验证信息等，同时还包括C++语言课程信息、作业信息、讨论区信息和考试信息等。
5.C++语言教学平台系统详细设计
⑴上传和下载教学资源模块。由于C++语言程序设计课程属于自主性较强的教学内容，因此，教师需要为学生提供丰富的教学资源，以供学生下载学习使用，包括C++语言程序设计电子书、C++语言程序案例等。
⑵发布和维护公告模块。教师用户可以通过发布和维护公告模块将各种信息置于平台中，包括C++语言程序设计课程安排、考试时间安排、教务处紧急通知等。学生则可以登录系统随时查看公告栏发布的最新信息。
⑶作业功能模块。对于作业功能模块来说，学生可以通过网络上传个人作业，教师在线考核学生作业的完成质量，对学生的作业进行评价。
⑷在线答疑模块。C++语言教学平台系统设计实现了一个讨论区域，学生可以在线提出问题，教师在线解答学生的问题，在线答疑功能同时实现了教师向学生提出问题的功能。在线答疑功能中，学生和教师可以分别向对方提出问题，也可以解答对方提出的问题。在答疑功能中可以设置一个讨论区，以主题发问的形式发布一个问题主题，用户可以在线回复问题，由系统管理员对发帖进行管理。在C++语言教学平台系统中，讨论区可以包括多个讨论组，以此实现虚拟写作学习。同时，用户可以浏览全部讨论主题，并在回复栏留言回复。C++语言教学平台系统给予了教师和学生平等交流的空间，使师生可以共同进步。
⑸聊天室模块设计。学生和教师可以登录到C++语言教学平台系统中，进入聊天室进行实时交流，教师和学生还可以随时查看历史聊天内容、删除聊天记录和发送聊天内容。
⑹在线考试模块。①学生可以选择需要测评的试卷；②系统可以为学生随机生成试卷，并进行暂时存储；③当学生完成试卷时可以进行保存，系统会根据试卷中的答案自动测评，并显示学生成绩。
⑺学生账户模块。C++语言教学平台系统可以实现对在线考试的学生信息进行管理。首先，学生进入系统注册成为在线考试用户，并进入系统登录到个人用户状态，系统管理员可以随时对在线考试学生的账户进行管理，并查看账户状态，同时负责添加和删除在线考试学生账户。
⑻在线批阅模块。①教师可以登录系统浏览学生在线考试答卷情况；②系统可以自动批阅试卷，给出试卷成绩；教师登录到C++语言教学平台系统之后，可以随时浏览学生答卷情况，当学生完成试卷之后，也可以查询浏览个人答卷情况。
结 论
综上所述，C++语言教学平台系统是当今社会互联网环境下的新型教育方式，但是在实际应用中仍然存在诸多问题，例如无法对学生的学习过程进行监控、无法实现智能化交互等，故而下一步需要对系统进行扩展设计，加强系统的实用性和稳定性。
参考文献：
[1]李美.基于.net的学生教学管理系统设计与实现[J].牡丹江大学学报，2012，12：139-142.
[2]李庆年.浅谈利用网络学习系统提高C语言实践课教学[J].中国——东盟博览，2012，12：129.
[3]吴瑞芝，陈宝芬.基于web的课堂教学质量评价系统的设计方案[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2013，02：60-63.
作者单位：西安文理学院 陕西西安
【关键词】网络教学 教学内容 教学平台
基金项目：西安文理学院校级课题《校企合作下C++实验教学研究与探索》，（项目编号12C124）。
随着社会信息化建设的发展，传统的课堂教学模式已无法满足高校学生的学习需求，网络教学的出现有效弥补了课堂教学的缺失。本文提出的C++语言教学平台系统设计方案是以学生实际需求为中心，结合C++语言课程教学内容，以及校园网络的建设情况实现的，同时采用先进的B/S架构模式，主要分为教师教学子系统和学生学习子系统，可以实现教学安排的发布、信息查询与浏览、上传和下载C++语言教学资源、在线答疑解惑、在线交流讨论和在校考核测评等功能。
1.C++语言教学平台系统体系结构设计
C++语言教学平台系统采用的三层B/S架构模式，使客户端与服务器的数据处理负载得以平衡，实现分布式计算的设计目标，提高系统的可操作性和通用性，服务器端负责处理数据信息的同时，客户端可以实现数据信息的生成和查询功能，充分体现客户端与服务器的特征优势，发挥Web服务的最大作用，C++语言教学平台系统的B/S架构模式如图1所示：
在C++语言教学平台系统的三层体系架构中，最底层是数据信息服务层，负责对系统中的数据信息进行处理；中间层是负责对事物进行逻辑处理的功能层；最上层是用户界面层，负责输出和显示系统应用服务。
2.C++语言教学平台系统功能架构设计
C++语言教学平台系统主要可以实现教学资源交换与共享、学生作业提交、教师批改作业、在线考试测评、在线答疑解惑、在线发布和浏览公告等，使传统的课堂学习模式更加灵活方便。C++语言教学平台系统功能模块如图2所示：
C++语言教学平台系统用户主要包括三种类型：一是教师用户；二是学生用户；三是管理员用户。首先，学生注册成功拥有个人账户，可以登录到系统中完成相关操作，包括浏览教学资源、下载教学资源、在线提出问题、在线提交作业等。教师注册成为教师账户后可以登录到系统中上传教学资源、在线批阅试卷、在线解答问题等。系统管理员则可以对系统其他用户进行管理，完成用户授权、资源配置等操作。
3.C++语言教学平台系统数据架构设计
在C++语言教学平台系统中，系统数据包括教师信息、学生信息、教学资源信息等，以及系统对数据信息进行处理过程中产生的用户身份验证信息等，同时还包括C++语言课程信息、作业信息、讨论区信息和考试信息等。
5.C++语言教学平台系统详细设计
⑴上传和下载教学资源模块。由于C++语言程序设计课程属于自主性较强的教学内容，因此，教师需要为学生提供丰富的教学资源，以供学生下载学习使用，包括C++语言程序设计电子书、C++语言程序案例等。
⑵发布和维护公告模块。教师用户可以通过发布和维护公告模块将各种信息置于平台中，包括C++语言程序设计课程安排、考试时间安排、教务处紧急通知等。学生则可以登录系统随时查看公告栏发布的最新信息。
⑶作业功能模块。对于作业功能模块来说，学生可以通过网络上传个人作业，教师在线考核学生作业的完成质量，对学生的作业进行评价。
⑷在线答疑模块。C++语言教学平台系统设计实现了一个讨论区域，学生可以在线提出问题，教师在线解答学生的问题，在线答疑功能同时实现了教师向学生提出问题的功能。在线答疑功能中，学生和教师可以分别向对方提出问题，也可以解答对方提出的问题。在答疑功能中可以设置一个讨论区，以主题发问的形式发布一个问题主题，用户可以在线回复问题，由系统管理员对发帖进行管理。在C++语言教学平台系统中，讨论区可以包括多个讨论组，以此实现虚拟写作学习。同时，用户可以浏览全部讨论主题，并在回复栏留言回复。C++语言教学平台系统给予了教师和学生平等交流的空间，使师生可以共同进步。
⑸聊天室模块设计。学生和教师可以登录到C++语言教学平台系统中，进入聊天室进行实时交流，教师和学生还可以随时查看历史聊天内容、删除聊天记录和发送聊天内容。
⑹在线考试模块。①学生可以选择需要测评的试卷；②系统可以为学生随机生成试卷，并进行暂时存储；③当学生完成试卷时可以进行保存，系统会根据试卷中的答案自动测评，并显示学生成绩。
⑺学生账户模块。C++语言教学平台系统可以实现对在线考试的学生信息进行管理。首先，学生进入系统注册成为在线考试用户，并进入系统登录到个人用户状态，系统管理员可以随时对在线考试学生的账户进行管理，并查看账户状态，同时负责添加和删除在线考试学生账户。
⑻在线批阅模块。①教师可以登录系统浏览学生在线考试答卷情况；②系统可以自动批阅试卷，给出试卷成绩；教师登录到C++语言教学平台系统之后，可以随时浏览学生答卷情况，当学生完成试卷之后，也可以查询浏览个人答卷情况。
结 论
综上所述，C++语言教学平台系统是当今社会互联网环境下的新型教育方式，但是在实际应用中仍然存在诸多问题，例如无法对学生的学习过程进行监控、无法实现智能化交互等，故而下一步需要对系统进行扩展设计，加强系统的实用性和稳定性。
参考文献：
[1]李美.基于.net的学生教学管理系统设计与实现[J].牡丹江大学学报，2012，12：139-142.
[2]李庆年.浅谈利用网络学习系统提高C语言实践课教学[J].中国——东盟博览，2012，12：129.
[3]吴瑞芝，陈宝芬.基于web的课堂教学质量评价系统的设计方案[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2013，02：60-63.
作者单位：西安文理学院 陕西西安