【摘 要】
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留守儿童群体,相信大家并不陌生。近几年来随着我国社会政治经济的快速发展,出现越来越多的流动人口,留守儿童群体也随之产生。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,成长
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留守儿童群体,相信大家并不陌生。近几年来随着我国社会政治经济的快速发展,出现越来越多的流动人口,留守儿童群体也随之产生。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,成长过程中,情感上缺少了父母的关注和呵护,心理上缺失了父母的引导和帮助,极易造成留守儿童
Left behind children groups, I believe everyone is no stranger to. In recent years, with the rapid development of social politics and economy in our country, more and more floating population appear and left-behind children groups also emerge. Left behind children are in a critical period of growth and development, the growth process, the emotional lack of parental attention and care, the psychological lack of guidance and help from parents, can easily lead to left-behind children
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《新课标》提出：“能把自己的见闻、感受和想象写出来。”可见，学生能表达自己思想的语言就是学生的个性语言。培养学生的个性语言，有助于提高学生作文能力；同时，学生的创新意识也会在个性语言的发展中提高和培养。那么，如何在作文教学中培养学生的个性语言呢？ 一、在观察、思维、想象等智力活动中培育个性认知 语言表达和观察、思维、想象等智力活动有十分密切的联系。早在19世纪卢梭就指出：“表达是整个人的活动，
时下,随着中小学教育的发展,许多名校纷纷开办了寄宿分校,住校的初中生、高中生日渐增多。许多学校和家长只把关注点聚集在学生的学习成绩上,却忽视了孩子们由群居衍生出来的
10月10日,贵州省老年大学副校长胡素月、黔西南州老年大学校长朱琳一行到兴仁县指导老年教育工作。胡素月、朱琳一行观看了兴仁县老年大学门球班、乒乓球班、象棋班、围棋班
地点:公交车上画外音:不要挤,不要挤,挤什么,烦死了!奶奶:小石头哎,你快点哦,这么多人,再赶不上我们就迟到了哦。来来来,坐好啊,奶奶给你剥个鸡蛋啊。小石头:奶奶,我现在不饿
【内容摘要】在高中物理教学的过程中，要注意生活元素的渗透，将生活常识与物理教学实际相结合，引导学生学以致用，将理论与实践相结合，最终达到高中物理教学的目的。 【关键词】高中物理 教学实践 生活教育理论 在我们日常的社会生活中，处处都有物理原理的运用，所以在高中的物理教中，要紧密结合社会生活，引导学生进行实践活动，将抽象的概念化理论具象化，能够激发学生的学习兴趣，提高物理课堂的有效性。但在高中物
本文立足于网络外部效应，认为在没有政府规制或规制权重不是更多地赋予消费者时，尽管网络型公用产业的资产是沉淀性的且专用性强，但投入之后议价优势不会从投资者转移到消费者，投资者利润不会被消费者剥夺，不愿投资或投资不足的情况不会出现。这种观点至少对电信业是适用的。对于像电信业这类具有网络外部效应的产业，我们的主要结论是：随着使用者的增多，消费者对产业提供的产品偏好增强，使得需求曲线外移且变得更陡，进而使消费者效用增加，产业的市场势力增强，尽管产业能够得到的潜在消费者剩余的份额变小，利润却增加了。在此情形下，网络
AIM:To investigate the effects of mutations in domain Ⅲ of the hepatitis C virus(HCV)internal ribosome entry sequences(IRES)on the response of chronic HCV geno
1949年中华人民共和国成立后不久,急需各方面的建设人才。为满足我国社会主义建设事业的需要,加强对各个领域人才的培养,党中央决定有计划地大规模向前苏联(以下均称苏联)和
“空巢家庭”缘何越来越多“空巢家庭”特指那些无子女共处,只剩下老年人独自生活的家庭。在我国,最近10年来空巢家庭一直呈上升趋势。不仅在一些大城市,就连内陆省份,空巢家