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近年来,随着高校教育体制的改革,教学成果评审和奖励工作面临着许多新问题,一些军事院校在评审和奖励工作中不尽合理的地方也逐渐凸显。因此,深化认识、正确理解教学成果的特性,处理好教学效果与教学成果、科技成果与教学成果、教学经验与教学理论、创建与评审的关系,自然就成为教学成果评审和奖励工作的焦点问题。