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声乐教学是一项非常复杂且富于主观性的工作，不仅与教授者本人的歌唱技艺水平密切相关，而且还涉及艺术的审美、教学的方式与方法问题。加之人的主观感受性千差万别，在真实的不同与不同的真实之间，对于教学的双方来说可能都是某种陷阱。
试论声乐教学的“启发性原则”
【摘 要】
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声乐教学是一项非常复杂且富于主观性的工作，不仅与教授者本人的歌唱技艺水平密切相关，而且还涉及艺术的审美、教学的方式与方法问题。加之人的主观感受性千差万别，在真实的不同
【机 构】
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乌克兰哈尔科夫国立艺术大学，乌克兰 61003
【出 处】
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文艺生活·文艺理论
【发表日期】
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2015年3期
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