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【摘要】农村职业教育发展艰难，其中中职学校招生与就业问题尤为突出，已引起了业内人士的高度关注。根据多年参与中职招生就业工作之观感，结合所在学校实际，本文就农村中等职业教育的发展现状，面临的问题进行一些探讨，并对县市级农村中职招生及就业现状提出一些粗浅的看法。
【关键词】农村职业教育 现状 分析
【基金项目】课题项目：甘肃省“十三五”2017年度教育科学规划课题研究成果课题立项号：WW[2017]GH350。
【中图分类号】G719.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0093-02
职业教育是我国教育的重要组成部分，随着我国社会主义市场经济的发展，农村职业教育办学规模进一步扩大，服务能力明显增强，有了一定的发展。但是，与我国经济的发展以及其他教育领域的发展相比，中等职业教育却暴露出了许多不尽人意的地方，特别是农村职业教育招生和就业形势存在诸多困难不容乐观，尤其是生源严重不足，就业不稳定，影响制约了农村职业教育的健康发展。在大力发展职业教育的今天，农村职业教育招生和就业引起了高度重视，但形势依然严峻。本文主要就当前我国农村职业的招生与就业现状作个简要的分析。
一、农村职业教育招生现状
1.招生困难，学校处境艰难
从最近几年的招生情况来看，中等职业学校中，每年能顺利完成上级下达的招生任务的学校很少。在许多地区，除了极少数办学相对较好的几个学校能够完成招生任务以外，绝大多数都完成不了。面对众多的初中毕业生求学无门，四处游荡的现实，尽管许多中等职业学校都采取了各种办法和措施，如亲自上门动员宣传、提供各种便利条件，甚至把招生任务下达到每个教师头上，完不成任务就扣工资，任然收效甚微。
2.思想或观念问题
由于高考制度、就业导向和价值取向的影响，职业学校的毕业生社会“地位低、收入低”，“只有成绩差的人才去读职业学校”的观念存在很多人的潜意识里，职业教育是低于普通教育的次等教育，对职业教育的认识非常片面、偏见。职业教育的学生感觉低人一等，产生自卑心理。家长不愿孩子走进职业学校，社会认可度低。思想或观念问题成为影响职业教育发展的重要因素。
3.社会引导趋势
当今社会生活水平不断提高，学生和家长对接受高等教育的需求日趋旺盛。普通高校顺应这一历史潮流，逐年大幅度增加招生容量，有力地刺激了“普高热”，普高的火爆必然导致中等职教的冷落，近年虽有高职对口招生，但对中职拉动乏力。教育行政主管部门出于实际情况，迫于无奈，优先保障重点高中，再一般高中，最后才是中等职校。九年义务教育后，生源被各层次学校分流。在生源市场上，中等职业学校似乎是收摊底货的一类学校。
二、农村职业教育就业现状
1.国家劳动准入制度不完善，大量未成年人流入劳动力市场。各级政府和舆论界也在积极宣传和介绍职业教育，但在实际生活中，人们仍把职业教育，包括高等职业教育视为“第二选择”。譬如，大量缺乏劳动技能的人流入劳动力市场，这给职业教育带来了极大的负面影响。
2.面向市场办学，是职业教育发展的方向，但市场信息、中介服务、研究机构尚未跟上职业教育发展的需要。这样一来，一些专业的职业技术人才短缺，另一些专业的职业技术人才出现过剩，造成了职业技术人才结构性不合理。
3.制度建设严重滞后，职业教育发展缺乏软环境支持。如在企业用工时，就存在“就业陷阱”、“虚假订单”等失范现象。一些用人单位以“虚假订单”把学生骗去，却不按事先的承诺兑现待遇，或者在干满一年试用期后以种种理由把人辞退。而相关的法律约束还没有形成，许多出外务工的学生上当受骗后有冤无处申，给学生及其家庭造成了很大损失，也使职业学校对外边来的“订单”望而却步，增加了职业学校学生就业的难度，严重影响了家长、学生与学校对职业教育发展环境的信心。
4.毕业安置受阻，影响着学校的兴起。由于办学缺乏灵活性，开设专业缺乏市场性，学科开设缺乏目的性，培养的学生大部分实践操作能力欠缺，对所学专业的掌握一知半解，使学生就业信心不足，没有创业的勇气。给学生就业带来了困难。学校与市场脱节，是农村职业毕业生就业难的关键。农村职校因所处的环境所限，学校了解市场的机会少，接触用人单位也较少，造成培养的学生与用人单位要求相异，使学生就业困难较大。资金雄厚，待遇可观，社会信誉度高的企业，学生进不去。一般企业，学生的专业技能发挥不了，待遇也提高不上去，由于毕业生的安置工作不理想，直接影响着招生、学校的兴起。
当前，职业学校五花八门，错综复杂，而且少部分存在着弄虚作假，家长显得无所适从，不知道如何进行选择，毕竟事关子女一生的命运。即使做出选择，也是靠主观臆断，缺乏相应的专业指导，而社会上恰恰缺乏这样的专业咨詢服务机构。中等职业技术学校也普遍存在着“热门专业”，例如计算机、数控机床、机器设备等专业，这些专业在一定程度上反映了市场需求，但是各职业技术学校的普遍跟风使这些专业的市场需求量达到了饱和状态，而现实的人才需求却不能满足。因此，农村职业教育招生及就业问题单靠办学者的是远远不够的，需社会各界的大力支持。
参考文献：
[1]郭召志.农村职业教育的现状、问题及对策[J].教学与管理，2005，（04）：9-10.
[2]《职教论坛》多期.
[3]《职业教育现状及分析》（作者：张兆年）.
[4]国务院关于大力发展职业教育的决定.
[5]我国农村职业教育存在的问题及解决对策[J].农村经济，2006.03.
[6]以务实精神发展农村职业教育[J]中国职业技术教育，2005.11.
【关键词】农村职业教育 现状 分析
【基金项目】课题项目：甘肃省“十三五”2017年度教育科学规划课题研究成果课题立项号：WW[2017]GH350。
【中图分类号】G719.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0093-02
职业教育是我国教育的重要组成部分，随着我国社会主义市场经济的发展，农村职业教育办学规模进一步扩大，服务能力明显增强，有了一定的发展。但是，与我国经济的发展以及其他教育领域的发展相比，中等职业教育却暴露出了许多不尽人意的地方，特别是农村职业教育招生和就业形势存在诸多困难不容乐观，尤其是生源严重不足，就业不稳定，影响制约了农村职业教育的健康发展。在大力发展职业教育的今天，农村职业教育招生和就业引起了高度重视，但形势依然严峻。本文主要就当前我国农村职业的招生与就业现状作个简要的分析。
一、农村职业教育招生现状
1.招生困难，学校处境艰难
从最近几年的招生情况来看，中等职业学校中，每年能顺利完成上级下达的招生任务的学校很少。在许多地区，除了极少数办学相对较好的几个学校能够完成招生任务以外，绝大多数都完成不了。面对众多的初中毕业生求学无门，四处游荡的现实，尽管许多中等职业学校都采取了各种办法和措施，如亲自上门动员宣传、提供各种便利条件，甚至把招生任务下达到每个教师头上，完不成任务就扣工资，任然收效甚微。
2.思想或观念问题
由于高考制度、就业导向和价值取向的影响，职业学校的毕业生社会“地位低、收入低”，“只有成绩差的人才去读职业学校”的观念存在很多人的潜意识里，职业教育是低于普通教育的次等教育，对职业教育的认识非常片面、偏见。职业教育的学生感觉低人一等，产生自卑心理。家长不愿孩子走进职业学校，社会认可度低。思想或观念问题成为影响职业教育发展的重要因素。
3.社会引导趋势
当今社会生活水平不断提高，学生和家长对接受高等教育的需求日趋旺盛。普通高校顺应这一历史潮流，逐年大幅度增加招生容量，有力地刺激了“普高热”，普高的火爆必然导致中等职教的冷落，近年虽有高职对口招生，但对中职拉动乏力。教育行政主管部门出于实际情况，迫于无奈，优先保障重点高中，再一般高中，最后才是中等职校。九年义务教育后，生源被各层次学校分流。在生源市场上，中等职业学校似乎是收摊底货的一类学校。
二、农村职业教育就业现状
1.国家劳动准入制度不完善，大量未成年人流入劳动力市场。各级政府和舆论界也在积极宣传和介绍职业教育，但在实际生活中，人们仍把职业教育，包括高等职业教育视为“第二选择”。譬如，大量缺乏劳动技能的人流入劳动力市场，这给职业教育带来了极大的负面影响。
2.面向市场办学，是职业教育发展的方向，但市场信息、中介服务、研究机构尚未跟上职业教育发展的需要。这样一来，一些专业的职业技术人才短缺，另一些专业的职业技术人才出现过剩，造成了职业技术人才结构性不合理。
3.制度建设严重滞后，职业教育发展缺乏软环境支持。如在企业用工时，就存在“就业陷阱”、“虚假订单”等失范现象。一些用人单位以“虚假订单”把学生骗去，却不按事先的承诺兑现待遇，或者在干满一年试用期后以种种理由把人辞退。而相关的法律约束还没有形成，许多出外务工的学生上当受骗后有冤无处申，给学生及其家庭造成了很大损失，也使职业学校对外边来的“订单”望而却步，增加了职业学校学生就业的难度，严重影响了家长、学生与学校对职业教育发展环境的信心。
4.毕业安置受阻，影响着学校的兴起。由于办学缺乏灵活性，开设专业缺乏市场性，学科开设缺乏目的性，培养的学生大部分实践操作能力欠缺，对所学专业的掌握一知半解，使学生就业信心不足，没有创业的勇气。给学生就业带来了困难。学校与市场脱节，是农村职业毕业生就业难的关键。农村职校因所处的环境所限，学校了解市场的机会少，接触用人单位也较少，造成培养的学生与用人单位要求相异，使学生就业困难较大。资金雄厚，待遇可观，社会信誉度高的企业，学生进不去。一般企业，学生的专业技能发挥不了，待遇也提高不上去，由于毕业生的安置工作不理想，直接影响着招生、学校的兴起。
当前，职业学校五花八门，错综复杂，而且少部分存在着弄虚作假，家长显得无所适从，不知道如何进行选择，毕竟事关子女一生的命运。即使做出选择，也是靠主观臆断，缺乏相应的专业指导，而社会上恰恰缺乏这样的专业咨詢服务机构。中等职业技术学校也普遍存在着“热门专业”，例如计算机、数控机床、机器设备等专业，这些专业在一定程度上反映了市场需求，但是各职业技术学校的普遍跟风使这些专业的市场需求量达到了饱和状态，而现实的人才需求却不能满足。因此，农村职业教育招生及就业问题单靠办学者的是远远不够的，需社会各界的大力支持。
参考文献：
[1]郭召志.农村职业教育的现状、问题及对策[J].教学与管理，2005，（04）：9-10.
[2]《职教论坛》多期.
[3]《职业教育现状及分析》（作者：张兆年）.
[4]国务院关于大力发展职业教育的决定.
[5]我国农村职业教育存在的问题及解决对策[J].农村经济，2006.03.
[6]以务实精神发展农村职业教育[J]中国职业技术教育，2005.11.