【摘 要】
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摘要：小学低年级是学生识字的基础阶段，也是关键时期。为此，在日常的小学语文教学工作中，教师要传授学生学习方法，让学生学会识字写字，养成良好的识字写字习惯。本文从精打细磨出发，探究了提高小学低年级识字教学质量的途径。 关键词：精打细磨 小学低年级 识字写字教学 一、激发小学低年段学生识字写字的兴趣 在传统的小学语文识字写字教学中，教师更多的是关注学生的学习结果，而忽视了学生的学习过程，从而导致
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摘要：小学低年级是学生识字的基础阶段，也是关键时期。为此，在日常的小学语文教学工作中，教师要传授学生学习方法，让学生学会识字写字，养成良好的识字写字习惯。本文从精打细磨出发，探究了提高小学低年级识字教学质量的途径。
关键词：精打细磨
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摘要：信息化教学在我国高中教育中的应用越来越广，从最开始的Word、PPT文档，逐渐升级为小视频、动画等丰富多彩的多媒体教学。然而，传统的高中化学教学方式不利于学生的学习和进步。基于此，本文分析了将信息技术教学方式融入高中化学教学的策略，以期有效提升教师的教学质量。 关键词：高中化学 复习课 信息技术教学 信息技术教学是教师通过互联网，以文字、图片、音乐或者视频的方式展示出将课堂上要教授的
口语交际课是小学语文的一种新课型，可以培养学生倾听、表达和应用的能力，也可以培养学生文明和谐地进行人际交流的素养。小学低年级是学生学习语言的最好时期，所以小学低年级语文教师应积极训练和培养学生的口语交际能力。那么，教师应该如何培养小学低年级学生口语交际能力呢？笔者认为，教师必须做好以下几个方面： 一、创设情境，激发学生口语交际的兴趣 要想激发学生口语交际的兴趣，教师要创设生动的教学情境，调动学
摘要：随着新课程改革的深入推进，教学辅助手段也在随之发生不断的变化。在这样的大背景下，影视资源已逐渐成为初中历史课程的重要资源。基于此，本文探讨了运用影视資源优化初中历史教学的策略。 关键词：影视资源 初中历史 教学策略 审视传统初中历史教学可以发现，教师通常会将教学重点集中于历史知识的讲解中，且呈现方式比较单一。从实际教学效果来看，这样的教学模式会在一定程度上对最终的学习质量产生消极影响。而
摘要：高中信息技术教学是一门实践性和应用性较强的学科，对学生今后的生活和工作都会产生较大影响。掌握信息技术知识是素质教育的重要目标，所以教师必须从长远发展的角度看待高中信息技術教学，并认真思考教学的创新化。基于此，本文探讨了高中信息技术教学存在的问题，并提出了相应的解决对策，以期提高教学效率和综合素养。 关键词：高中 信息技术 问题 对策 高中信息技术能够有效提升学生的信息素养，但是当前
摘要：兴趣是学生学习数学知识的最大动力，只有当学生对数学产生学习兴趣时，才会真正投入其中，获取较好的学习效果。因此，在新教学体系下，高中数学教师要着重培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，提高学生的学习成绩。 关键词：高中数学 学习兴趣 培养 兴趣是学生最好的老师，也是学生探究知识的前提，所以培养学生的学习兴趣是教师重点关注的问题。轻松愉悦的学习环境是培养学生学习兴趣的重要一环，只
摘要：在现阶段教育改革的发展背景下，为有效提升学生课堂学习的质量和效率，教师在教学模式创新与应用上要提高重视度，以提升高职学生的综合素养为目标，对大学英语课程教学模式进行创新，以期让学生更高效地学习英语知识。本文主要从理论层面探究了大学英语教学课程思政教学模式创新，从德育视角出发，结合“互联网 ”为学生开展创新性英语课堂教学活动，促进学生综合学习素质的发展。 关键词：“互联网 ” 德育过程视域
摘要：社会经济的持續快速发展对智能制造专业群人才提出了新的需求，如何创新智能制造专业群人才培养模式，成为业内关注的焦点问题。本文探讨了以校企合作为载体，创新“三型”人才培养模式，分析了以学生成长规律为依据，构建“平台 模块”课程体系，论述了以校企共建高端实训基地为基础，拓展共享教育资源，以期助力相关工作的实践。 关键词：智能制造专业群 人才培养模式 课程体系 当前科学技术发展势头迅猛，智能化、
摘要：德育是学校教育的主体，是学生健康快乐成长的重要保证，也是小学教育中不可缺少的内容。要想完成教书育人的目标，学校应把德育放在首位，保证德育工作的顺利展开。本文分析了小学校长在德育工作中存在的问题和影响因素，并提出了一些对策。 关键词：小学德育 问题 对策 一、影响小学德育工作的因素 1.育人观念不正确 当下，社会考核学校主要是看升学率，学校考查教师主要是看学科分数，所以很多学校每周
摘要：《新课程标准》要求高中物理教师要注重创设情境、问题引导，及培养学生的科学探究意识。因此，在高中物理教学中，教师要设计以问题为中心的课堂，让学生在思考和解决物理问题的过程中逐步掌握知识，提高能力。本文阐述了问题教学法在高中物理教学中的应用情况，分析了存在的不足之处，并在后期教学中进行改善，以期进一步提高高中物理教学质量。 关键词：高中物理 问题教学法 应用 《论语·述而》中曰：“不愤不
摘要：近年来，随着农村小学全科教师的培养力度不断增强，农村小学教师的数量不断扩大，农村小学教学不佳的情况得到缓解，但是教学质量仍然没有达到预想的效果。本文分析了我国农村小学教师全科能力培养过程存在的问题，并提出了解决建议，旨在培养农村小学教师的全科能力，提高农村小学的教学质量。 关键词：农村小学 全科能力 建议 我国农村小学教学的现状是农村小学数量众多，但每所学校的学生人数少，学校分布比较分散