【摘 要】
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《土木工程识图》课程在道路与桥梁工程施工专业中占据着绝对的重要地位及作用,教育工作者有必要对该课程的有效教学策略进行细致的分析与研究。结合教学实践经验,以“学生主
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《土木工程识图》课程在道路与桥梁工程施工专业中占据着绝对的重要地位及作用,教育工作者有必要对该课程的有效教学策略进行细致的分析与研究。结合教学实践经验,以“学生主体”“生活环境”及“道德教育”为突破口,就提高《土木工程识图》课程教学效率及质量的具体策略和方法进行细致的分析与探讨。
The course of “civil engineering figure recognition” occupies an absolutely important position and role in the construction of road and bridge engineering. It is necessary for educators to conduct a detailed analysis and research on the effective teaching strategies of this course. Combining the teaching practice and experience, taking the “student subject”, “living environment” and “moral education” as breakthroughs, this paper analyzes the specific strategies and methods of improving the teaching efficiency and quality of “Civil Engineering Schematics” course And explore.
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