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质疑能力对于学生的发展具有重要作用，语文教学是培养学生质疑意识以及能力的有效途径，然而当前教学中对于学生的质疑能力培养效果并不是很理想，限制了学生质疑能力的发展。这就需要教师明确教学中存在的问题，采取有效的措施，促进学生质疑能力的培养和提升。本文通过分析小学语文学生质疑能力培养中存在的问题，进而提出了培养策略，促进学生质疑能力的提升。