苏黄止咳胶囊联合复方甲氧那明治疗慢性阻塞性肺疾病稳定期的临床研究

来源 :现代药物与临床 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xingli1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨苏黄止咳胶囊联合复方甲氧那明胶囊治疗慢性阻塞性肺疾病稳定期的临床疗效。方法选取2017年4月—2018年6月大化集团有限责任公司医院收治的慢性阻塞性肺疾病稳定期患者92例作为研究对象,全部患者按照随机数字表法分为治疗组和对照组,每组各46例。对照组口服复方甲氧那明胶囊,2粒/次,3次/d。治疗组在对照组治疗的基础上口服苏黄止咳胶囊,3粒/次,3次/d。两组患者连续治疗3个月。观察两组的临床疗效,比较两组的肺功能指标和炎症因子。结果治疗后,对照组和治疗组的总有效率分别为78.26%、93.48%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组的第一秒用力呼气容积(FEV1)、第一秒用力呼气容积/最大肺活量(FEV1/FVC)、最大通气量(MVV)、残气量/肺总量(RV/TLC)均显著升高,同组治疗前后比较差异有统计学意义(P<0.05);且治疗后治疗组的肺功能指标比对照组高,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组的高敏C反应蛋白(hs-CRP)、白细胞介素-17(IL-17)、白细胞介素-8(IL-8)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平均显著降低,同组治疗前后比较差异有统计学意义(P<0.05);且治疗后治疗组的炎症因子水平比对照组低,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论苏黄止咳胶囊联合复方甲氧那明胶囊治疗慢性阻塞性肺疾病稳定期的疗效确切,能降低炎症反应,改善肺功能,具有一定的临床推广应用价值。
其他文献
【正】在日常口头交际和文学作品,尤其是诗歌,散文中,我们经常能听到或看到词语的重叠现象、(повторы).重叠现象常见于名、形、副、代、动等词类,使用的范围很广.重叠
【正】世间万物有合有分,分数概念充满在现实生活中,汉英两种语言中分数表现形式丰富多彩,各有特色.在英汉互译中如何处理与分数有关的语言形式和表现法,笔者在从事翻译教学
在1月11日召开的全国规范网吧经营秩序经验交流会上,文化部副部长欧阳坚表示,网吧市场规模在2009年已达886亿元,成为文化产业的重要组成部分;在网吧原有总量规划不变的情况下,未来
卵菌对内吸杀菌剂的抗药性及对策王文桥刘国容(河北省农科院植保所,保定071000)RESISTANCETOSYSTEMICFUNGICIDESINOOMYCETESANDTHESTRATEGYONTHEANTIEFFECTWangWenqiaoLi...更多还原
【正】0.1 所有语言手段均可在特定的语境中,在一定的条件下成为修辞手段.代词也不例外.由于代词语义独特,使用频繁,其修辞功能因而也就丰富多样,绝不仅限于避免重复.
以玉米抗、感大斑病菌近等基因系为材料,研究了玉米抗病系和感病系在接种玉米大斑病菌后SOD活性和SOD同工酶谱的动态变化。结果发现,在病原菌侵染初期携带显性抗病单基因的抗病系SOD活性
摘要:《语文课程标准》总目标之四明确要求:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”所以写作教学中要注意培养和发展学生的创造力。  关键词:初中;作文教学;创造力;培养;方法  中图分类号:G633.34 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2012)11-0213-02  广义的创造观认为:创造力是每个健康的人都具有的一种普遍的创新能力。我国著名教授刘佛年说:“什么
【正】听、说是语言交往的两个最基本要素.对外语学习者来说,掌握听的能力往往比掌握说的能力要难一些,因此,许多院校多年来一直在高年级开设听力课,以便重点提高听力.在国际
根据寄主反应和血清学试验将我国分离的16个黄瓜花叶病毒分离物及4个标准毒株区分为两个亚组。14个分离物及标准毒株Fny,M属亚组I DTL血清组,2个分离物及标准毒株Lny,WL属亚组ⅡToRs血清组。选用9科23种植
歌唱教学是小学音乐教学的主要内容,对提高学生审美素养、陶冶情操等具有十分重要的作用。文章阐述了音乐歌唱教学中通过技能与知识、文化与创造的巧妙设计来引导学生体验美