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摘 要： 网络的出现，使人们的生活方式发生了重大变化。人们接受信息更加方便快捷，相互间交流更加容易。但“科学技术是一柄双刃剑”，网络这一先进工具给人们带来的不仅仅是好处，也给人们（尤其是青少年学生）带来不可忽视的负面影响。学生沉溺于网络已成为一种比较严重的现象，并成为家长、老师十分头疼的问题。本文将对学生上网成瘾的危害、原因和对策进行分析，以期为老师、家长提供帮助。
关键词： 中职学生 上网成瘾 原因分析
一、学生上网成瘾的主要危害
1.荒废学业。学生上网成瘾，耽误大量的时间，使学习时间得不到保证。他们整日想着上网，白天上课精神萎靡，昏昏欲睡。有的学生甚至逃课去上网，严重影响学习。
2.危害身体。上网成瘾的学生，一旦进入网吧，往往玩到深夜，甚至玩到通宵，导致睡眠严重不足。长时间地注视着显示屏，使视力受到损害。他们正处在身体发育的关键时期，睡眠不足将严重影响他们的身体健康。
3.加重家庭经济负担。学生上网就需要一定的费用，加之上网时抽烟、吃零食等开销，无疑加重了家庭经济负担。
4.形成错误观念，养成不良品行。学生上网的时候，在虚拟的世界“无法无天”，事实上又没人管。他们一边上网，一边抽烟、喝酒、吃零食。逐渐地便会形成错误的消费观念，沾染上一些不良习气。现在流行的网络游戏，往往充斥着暴力和色情。学生辨别力不强，而模仿力很强，在现实生活中，他们很容易模仿虚幻世界里的东西。这会直接会导致学生的暴力倾向和早恋等不良行为的出现。
5.对其他学生造成不良影响。人们常说，“学好难，学坏易”。一个班如果有几个学生成天进出网吧，其他学生极易仿效，导致“网虫”越来越多，使教育的难度加大。
二、主要原因分析
1.对新事物好奇，缺乏辨别力。青少年学生好奇心强，求知欲旺盛，容易接受新事物，这本是好事。网络这一先进工具，非常神秘，对他们充满诱惑。好奇心的驱使，他人的“榜样”作用，使他们一有机会便去学习上网。他们学习能力很强，一学便会，一玩就上瘾，一上瘾就无法自拔。
2.学习落后，学业负担重、压力大。上网成瘾的学生，多半是“双差生”或学习落后的“单差生”。长期的挫折，使他们不敢再面对学习的困难。沉重的学习压力，使他们对学习反感，总想从书本、老师、家长这“三座大山”下挣扎出来。上网聊天、打游戏确实舒服多，也享受得多。学生在学习与上网二者中选择后者，也就不足为奇了。
3.缺乏关爱，沟通障碍。老师往往没有给予差生更多的关怀，家长也不重视他们。他们觉得在老师、同学和家长的眼里是“废物”，没有人瞧得起他们，所以对别人失去信任，不愿与他人交流，有话总是闷在心里。当他们发现在网上聊天，可以畅所欲言，可以尽情发泄自己心中郁积的苦闷时，他们便欣喜若狂，自然就容易沉溺其中了。
4.缺乏鼓励，不被认可。在现实中处处“碰壁”的差生，对自己失去信心，觉得自己一无是处。可是，他们在网络的虚拟世界中，却可以轻而易举地进入自己理想的境界，实現自己的“价值”。现实与幻境的巨大反差，使他们宁愿逃避现实，沉醉在虚幻的世界里。
5.缺乏正当的业余爱好。有的学生没有什么特别感兴趣的东西，除了学习，其他时间不知怎么打发。网络自然就容易抓住他们，使他们上瘾。
6.缺乏自制，受人引诱。还有一些学生上网是盲目地模仿别人，或者受到社会上不良人员的引诱。更有甚者，有的网吧老板，免费让“新手”学习上网，他们知道，目前的“投资”以后是可以连本带利捞回来的。学生遇到这样的“好事”，自然乐此不疲。
三、对策
要让学生戒除“网瘾”，走出虚幻的网络世界，回到学习上来，主要可以从以下几方面着手。
1.要有勇气与信心去接受新鲜事物。因此我们学校开设了电脑课，让学生了解网络文化，掌握网络科技。
2.树立一道防护墙。对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和是非分辨能力，对于网上健康有利的信息，要积极汲取，努力提高自己的科技含量。并用网上先进快捷的知识方法指导自己的学习生活。
3.理性对待上网聊天。许多中职学生陷入虚拟的网恋泥潭不可自拔的现象是常见的。那么是否我们就应该反对聊天？不是。网上聊天的利弊是同时存在的。我认为在周末空余时间可以聊一下，不快乐的时候可以向网友诉说，快乐的时候可以和网友分享，通过聊天，放松一下身心，也是好的。同学们偶尔“溜一溜”，只要有益无害就行了，大可不必极度恐惧、排斥。但又不能过分沉湎于此，因为毕竟网络是一个虚拟的空间，与你聊天的人也是虚拟的。网友要慎交，要能理智地上网聊天。
4.上网还要防止黄色污染。艺术类专业的学生由于专业需要，同学们的身体发育较快，但心理的发育显得有些跟不上。不法分子极易利用你们时尚，渴求新奇刺激的不成熟心理进行情感欺骗。因此我们要强化自己的防范意识，主动拒绝黄色污染。
5.加强家校联系，加强对学生的关怀。教师、父母、家庭的关怀是最好的教育方式。作为青少年学生，他们大多时间是在学校。因此，父母更要及时向班主任了解孩子的近况，要耐心地与他们进行沟通，让他们充分感受到关爱和温暖。学校、家长要有防范意识，要限制学生的上网时间，尤其是对夜间上网时间要严格控制，要加强对学生的行为纪律约束，出台一些政策、制度并严格执行。
参考文献：
[1]马新国主编.班主任工作理论与实务.
[2]刘钊，李海燕.把握个性特点，促进全面发展——关于艺术专业学生教育管理的几点思考.
关键词： 中职学生 上网成瘾 原因分析
一、学生上网成瘾的主要危害
1.荒废学业。学生上网成瘾，耽误大量的时间，使学习时间得不到保证。他们整日想着上网，白天上课精神萎靡，昏昏欲睡。有的学生甚至逃课去上网，严重影响学习。
2.危害身体。上网成瘾的学生，一旦进入网吧，往往玩到深夜，甚至玩到通宵，导致睡眠严重不足。长时间地注视着显示屏，使视力受到损害。他们正处在身体发育的关键时期，睡眠不足将严重影响他们的身体健康。
3.加重家庭经济负担。学生上网就需要一定的费用，加之上网时抽烟、吃零食等开销，无疑加重了家庭经济负担。
4.形成错误观念，养成不良品行。学生上网的时候，在虚拟的世界“无法无天”，事实上又没人管。他们一边上网，一边抽烟、喝酒、吃零食。逐渐地便会形成错误的消费观念，沾染上一些不良习气。现在流行的网络游戏，往往充斥着暴力和色情。学生辨别力不强，而模仿力很强，在现实生活中，他们很容易模仿虚幻世界里的东西。这会直接会导致学生的暴力倾向和早恋等不良行为的出现。
5.对其他学生造成不良影响。人们常说，“学好难，学坏易”。一个班如果有几个学生成天进出网吧，其他学生极易仿效，导致“网虫”越来越多，使教育的难度加大。
二、主要原因分析
1.对新事物好奇，缺乏辨别力。青少年学生好奇心强，求知欲旺盛，容易接受新事物，这本是好事。网络这一先进工具，非常神秘，对他们充满诱惑。好奇心的驱使，他人的“榜样”作用，使他们一有机会便去学习上网。他们学习能力很强，一学便会，一玩就上瘾，一上瘾就无法自拔。
2.学习落后，学业负担重、压力大。上网成瘾的学生，多半是“双差生”或学习落后的“单差生”。长期的挫折，使他们不敢再面对学习的困难。沉重的学习压力，使他们对学习反感，总想从书本、老师、家长这“三座大山”下挣扎出来。上网聊天、打游戏确实舒服多，也享受得多。学生在学习与上网二者中选择后者，也就不足为奇了。
3.缺乏关爱，沟通障碍。老师往往没有给予差生更多的关怀，家长也不重视他们。他们觉得在老师、同学和家长的眼里是“废物”，没有人瞧得起他们，所以对别人失去信任，不愿与他人交流，有话总是闷在心里。当他们发现在网上聊天，可以畅所欲言，可以尽情发泄自己心中郁积的苦闷时，他们便欣喜若狂，自然就容易沉溺其中了。
4.缺乏鼓励，不被认可。在现实中处处“碰壁”的差生，对自己失去信心，觉得自己一无是处。可是，他们在网络的虚拟世界中，却可以轻而易举地进入自己理想的境界，实現自己的“价值”。现实与幻境的巨大反差，使他们宁愿逃避现实，沉醉在虚幻的世界里。
5.缺乏正当的业余爱好。有的学生没有什么特别感兴趣的东西，除了学习，其他时间不知怎么打发。网络自然就容易抓住他们，使他们上瘾。
6.缺乏自制，受人引诱。还有一些学生上网是盲目地模仿别人，或者受到社会上不良人员的引诱。更有甚者，有的网吧老板，免费让“新手”学习上网，他们知道，目前的“投资”以后是可以连本带利捞回来的。学生遇到这样的“好事”，自然乐此不疲。
三、对策
要让学生戒除“网瘾”，走出虚幻的网络世界，回到学习上来，主要可以从以下几方面着手。
1.要有勇气与信心去接受新鲜事物。因此我们学校开设了电脑课，让学生了解网络文化，掌握网络科技。
2.树立一道防护墙。对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和是非分辨能力，对于网上健康有利的信息，要积极汲取，努力提高自己的科技含量。并用网上先进快捷的知识方法指导自己的学习生活。
3.理性对待上网聊天。许多中职学生陷入虚拟的网恋泥潭不可自拔的现象是常见的。那么是否我们就应该反对聊天？不是。网上聊天的利弊是同时存在的。我认为在周末空余时间可以聊一下，不快乐的时候可以向网友诉说，快乐的时候可以和网友分享，通过聊天，放松一下身心，也是好的。同学们偶尔“溜一溜”，只要有益无害就行了，大可不必极度恐惧、排斥。但又不能过分沉湎于此，因为毕竟网络是一个虚拟的空间，与你聊天的人也是虚拟的。网友要慎交，要能理智地上网聊天。
4.上网还要防止黄色污染。艺术类专业的学生由于专业需要，同学们的身体发育较快，但心理的发育显得有些跟不上。不法分子极易利用你们时尚，渴求新奇刺激的不成熟心理进行情感欺骗。因此我们要强化自己的防范意识，主动拒绝黄色污染。
5.加强家校联系，加强对学生的关怀。教师、父母、家庭的关怀是最好的教育方式。作为青少年学生，他们大多时间是在学校。因此，父母更要及时向班主任了解孩子的近况，要耐心地与他们进行沟通，让他们充分感受到关爱和温暖。学校、家长要有防范意识，要限制学生的上网时间，尤其是对夜间上网时间要严格控制，要加强对学生的行为纪律约束，出台一些政策、制度并严格执行。
参考文献：
[1]马新国主编.班主任工作理论与实务.
[2]刘钊，李海燕.把握个性特点，促进全面发展——关于艺术专业学生教育管理的几点思考.