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教学实践证明,有效的实施课程是我们一直以来初中数学课程改革的核心内容,在数学教学理论研究中有着重要的地位。教师在课堂教学过程中,创设一个有趣、轻松、愉悦、和谐的教学氛围,是提高教学效率的一个重要环节。而差异合作学习是一种极为有效的教学模式,因此,本文着重研讨了在差异模式下针对不同学习层次学生展开的初中数学教学。