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不阅读已成为制约现当代文学课程健康发展的最大障碍,高职高专院校现当代文学教学应该重视文本阅读。在以文本阅读为中心的前提下,探索读文本、说文本、演文本的三结合教学模式。
高职高专现当代文学教学困境与文本阅读
【摘 要】
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不阅读已成为制约现当代文学课程健康发展的最大障碍,高职高专院校现当代文学教学应该重视文本阅读。在以文本阅读为中心的前提下,探索读文本、说文本、演文本的三结合教学模
【机 构】
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柳州师范高等专科学校中文系
【出 处】
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江西教育学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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