【摘 要】
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长期以来,我国大多数院校体育英语教学均以“准备活动——复习十新授教材——素质练习——整理活动”模式为主.在英语教学实践中,致力于该模式结构基础之上,并在操作程度上赋
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长期以来,我国大多数院校体育英语教学均以“准备活动——复习十新授教材——素质练习——整理活动”模式为主.在英语教学实践中,致力于该模式结构基础之上,并在操作程度上赋予了新的内容,便将其称之为“教材+素质练习”为课的主体部分,而其他部分被称之为课的非主体部分.因此本文探讨合作学习模式如何在体育学生英语教学管理中应用及其英语教学策略.
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