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以全国高校教师微课大赛一等奖作品《英文猜词技巧》为例,从碎片化学习和微课的定义、特点入手,阐释英语微课设计的四个策略,即教师角色转变和创新的设计策略、知识点选取和呈现的设计策略、教学目标差异化和多维度的设计策略、视频媒体受众分析和结构创建的设计策略。
碎片化学习时代英语微课设计策略——以微课作品《英文猜词技巧》为例
【摘 要】
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以全国高校教师微课大赛一等奖作品《英文猜词技巧》为例,从碎片化学习和微课的定义、特点入手,阐释英语微课设计的四个策略,即教师角色转变和创新的设计策略、知识点选取和
【机 构】
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浙江金融职业学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2016年04期
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