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信息时代学习方式和学习过程的不断变化,要求对学生的学习评价不再是单一的试卷考核,而应该是面向学习过程的多元化评价。通过分析现在课程考核出现的问题,根据计算机专业的课程教学要求,构建基于多元学习理论的多元化学习评价体系,推动我国教学评价改革。
多元化学习评价改革研究
【摘 要】
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信息时代学习方式和学习过程的不断变化,要求对学生的学习评价不再是单一的试卷考核,而应该是面向学习过程的多元化评价。通过分析现在课程考核出现的问题,根据计算机专业的
【机 构】
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三亚学院信息与智能工程学院,北京师范大学信息科学与技术学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2018年4期
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