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摘 要 基于重庆地区268份样本新生代农民工的问卷调查，采用因子分析和多元回归分析等方法，实证检验了新生代农民工职业生涯发展的影响因素，结果发现：社会因素、组织因素和家庭因素对新生代农民工职业发展均有显著正向影响；个性特征、政府态度、职业声誉、领导风格和组织支持对新生代农民工职业生涯发展有显著正向影响。个人因素对其无显著影响，职业态度和学习意愿也无显著影响，最后提出加强政府保障、组织积极参与等相关对策建议。
关键词 新生代农民工；职业发展；影响因素；重庆
中图分类号 G725 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2014）16-0060-05
目前，学术界已积累较多有关新生代农民工问题领域的研究成果，但这些成果主要集中在新生代农民工市民化、城市融入、身份认同和择业行为及影响因素等方面。当然，上述研究内容也涉及了新生代农民工职业发展、职业素质等相关问题，但现有成果至少存在以下缺陷：较少将新生代农民工职业生涯发展影响因素作为一个课题进行系统研究；大多采用理性判断、典型案例等分析方法，明显缺乏建立在调查数据基础上的系统深入的实证研究成果，尤其是针对新生代农民工职业生涯发展影响因素的实证研究成果更是空白。对此，本文利用对重庆地区新生代农民工的调查数据，对新生代农民工职业发展影响因素进行研究，以期为优化农民工职业生涯发展提供理论和经验证据。
一、理论分析与研究假设
（一）职业生涯发展测量维度研究综述
梳理国内外研究职业发展维度的文献发现，其研究的侧重点各有不同。美国学者Edgar H.Schei将职业发展分为人力区分、技术增长、职业教育扩展和民主传播四个维度[1]；美国学者P.Robbins从晋升、培训和组织中的人际关系三个维度对职业发展进行了研究[2]。国内学者继承了国外学者的研究，如宁本荣实证验证职业发展包括晋升发展、薪酬发展和能力发展等维度[3]。本文拟借鉴宁本荣的研究成果，将职业生涯发展分为晋升发展、薪酬发展和能力发展三个维度，设计相应的测量题项。
（二）职业发展影响因素研究综述
国外学者对职业发展影响因素的研究主要集中在个体、组织和社会三个方面。Judge研究认为，职业生涯成功主要受个体、组织两大因素的影响[4]；Kuijpers实证研究认为，人际关系网络、工作投入、反思等是职业生涯发展的重要影响因素；Seibert等以社会资本为切入点，分析了以网络和社会资源为代表的社会资本，通过对信息机会和资源获取的影响，对个体的职业发展产生影响[5]。国内学者对职业发展影响因素的研究除了包括个体、社会、组织的因素之外，还加入了家庭、社会关系网络等因素的影响。如张建琦等提出，影响职业发展的因素有企业发展前景、职业晋升、社会关系网络等[6]。
通过对国内外职业发展维度和影响因素的梳理，结合本文所研究的特点，拟将新生代农民工职业发展的影响因素概括为四个方面，即个体因素、社会因素、组织因素和家庭因素。与此对应设计相应的测量题项进行测量，运用SPSS软件分析新生代农民工职业发展的客观因素。
（三）研究假设
基于上述理论分析，本研究提出以下研究假设：假设1：个人因素对新生代农民工职业发展有影响；假设2：社会因素对新生代农民工职业发展有影响；假设3：组织因素对新生代农民工职业发展有影响；假设4：家庭因素对新生代农民工职业发展有影响。
二、研究方法
（一）样本与数据收集
本文数据来源于2014年1～3月对重庆地区农民工的问卷调查。此次问卷以16～34岁（80、90后）外出农民工为调查对象，共发放调查问卷500份，回收问卷459份，回收率91.8%，剔除不符合填写要求的问卷192份，最终确定268份有效问卷，有效率53.6%。本研究特别注意到了样本在性别、婚姻状况、年龄、文化程度、从事行业、收入等方面的均衡性。
（二）研究方法
本研究问卷的编制，以文献探讨、访谈为基础，经过专家多次修改形成个人因素、社会因素、组织因素和家庭因素及职业发展5个测量量表，采用5-Point Likert Scale，范围从1（很不同意）到5（非常同意）。本文拟采用统计软件SPSS17.0对影响因子及职业生涯发展的外在表现进行探索性因子分析进行归类，后采用多元回归分析的方法实证各因素对职业发展的影响。
（三）变量选取与测量
1.被解释变量
职业生涯发展。主要借鉴Shein、宁本荣和张晓燕等人的研究成果，将职业生涯发展概括为三个方面，即薪酬发展、晋升发展和能力发展，其测量题项见表5。
2.解释变量
个人因素。包括个性特征、职业态度和学习意愿，主要测量题项见表1。
社会因素。包括政府态度、社会关系网络和职业声誉，主要测量题项见表2。
组织因素。包括领导风格和组织支持，主要测量题项见表3。
家庭因素。主要测量题项见表4。
3.控制变量
主要考虑新生代农民工的性别、年龄、婚姻状况、受教育程度、务工行业、外出打工时间等因素对其职业发展的影响。
（四）数据质量分析
使用SPSS17.0统计软件包对个人因素、社会因素、组织因素、家庭因素及职业生涯发展测量量表进行探索性因子分析，剔除负荷值小于0.5的题项，抽取特征值大于1的因子，得到表1、表2、表3、表4、表5所示的因子结构。从表中显示的内容来看，个人因素、社会因素、组织因素、家庭因素及职业生涯发展测量量表KMO值分别为0.710、0.910、0.775、0.888、0.852，Bartlett球形检验值的显著性水平为0.000，表明观测变量适合做因子分析。在信度检验上，个人因素、个性特征、职业态度、学习意愿的Cronbach α值分别为0.870、769、0.812、0.822；社会因素、政府态度、社会关系网络、职业声誉的Cronbach α值分别为0.710、0.789、0.701、0.713；组织因素、领导风格、组织支持的Cronbach α值分别为0.868、0.705、0.741；家庭因素的Cronbach α值为0.831；职业生涯发展、晋升发展、薪酬发展、能力发展的Cronbach α值分别为0.811、0.708、0.704、0.721，各因子Cronbach α值都大于0.7，显示了良好的内部一致性。
关键词 新生代农民工；职业发展；影响因素；重庆
中图分类号 G725 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2014）16-0060-05
目前，学术界已积累较多有关新生代农民工问题领域的研究成果，但这些成果主要集中在新生代农民工市民化、城市融入、身份认同和择业行为及影响因素等方面。当然，上述研究内容也涉及了新生代农民工职业发展、职业素质等相关问题，但现有成果至少存在以下缺陷：较少将新生代农民工职业生涯发展影响因素作为一个课题进行系统研究；大多采用理性判断、典型案例等分析方法，明显缺乏建立在调查数据基础上的系统深入的实证研究成果，尤其是针对新生代农民工职业生涯发展影响因素的实证研究成果更是空白。对此，本文利用对重庆地区新生代农民工的调查数据，对新生代农民工职业发展影响因素进行研究，以期为优化农民工职业生涯发展提供理论和经验证据。
一、理论分析与研究假设
（一）职业生涯发展测量维度研究综述
梳理国内外研究职业发展维度的文献发现，其研究的侧重点各有不同。美国学者Edgar H.Schei将职业发展分为人力区分、技术增长、职业教育扩展和民主传播四个维度[1]；美国学者P.Robbins从晋升、培训和组织中的人际关系三个维度对职业发展进行了研究[2]。国内学者继承了国外学者的研究，如宁本荣实证验证职业发展包括晋升发展、薪酬发展和能力发展等维度[3]。本文拟借鉴宁本荣的研究成果，将职业生涯发展分为晋升发展、薪酬发展和能力发展三个维度，设计相应的测量题项。
（二）职业发展影响因素研究综述
国外学者对职业发展影响因素的研究主要集中在个体、组织和社会三个方面。Judge研究认为，职业生涯成功主要受个体、组织两大因素的影响[4]；Kuijpers实证研究认为，人际关系网络、工作投入、反思等是职业生涯发展的重要影响因素；Seibert等以社会资本为切入点，分析了以网络和社会资源为代表的社会资本，通过对信息机会和资源获取的影响，对个体的职业发展产生影响[5]。国内学者对职业发展影响因素的研究除了包括个体、社会、组织的因素之外，还加入了家庭、社会关系网络等因素的影响。如张建琦等提出，影响职业发展的因素有企业发展前景、职业晋升、社会关系网络等[6]。
通过对国内外职业发展维度和影响因素的梳理，结合本文所研究的特点，拟将新生代农民工职业发展的影响因素概括为四个方面，即个体因素、社会因素、组织因素和家庭因素。与此对应设计相应的测量题项进行测量，运用SPSS软件分析新生代农民工职业发展的客观因素。
（三）研究假设
基于上述理论分析，本研究提出以下研究假设：假设1：个人因素对新生代农民工职业发展有影响；假设2：社会因素对新生代农民工职业发展有影响；假设3：组织因素对新生代农民工职业发展有影响；假设4：家庭因素对新生代农民工职业发展有影响。
二、研究方法
（一）样本与数据收集
本文数据来源于2014年1～3月对重庆地区农民工的问卷调查。此次问卷以16～34岁（80、90后）外出农民工为调查对象，共发放调查问卷500份，回收问卷459份，回收率91.8%，剔除不符合填写要求的问卷192份，最终确定268份有效问卷，有效率53.6%。本研究特别注意到了样本在性别、婚姻状况、年龄、文化程度、从事行业、收入等方面的均衡性。
（二）研究方法
本研究问卷的编制，以文献探讨、访谈为基础，经过专家多次修改形成个人因素、社会因素、组织因素和家庭因素及职业发展5个测量量表，采用5-Point Likert Scale，范围从1（很不同意）到5（非常同意）。本文拟采用统计软件SPSS17.0对影响因子及职业生涯发展的外在表现进行探索性因子分析进行归类，后采用多元回归分析的方法实证各因素对职业发展的影响。
（三）变量选取与测量
1.被解释变量
职业生涯发展。主要借鉴Shein、宁本荣和张晓燕等人的研究成果，将职业生涯发展概括为三个方面，即薪酬发展、晋升发展和能力发展，其测量题项见表5。
2.解释变量
个人因素。包括个性特征、职业态度和学习意愿，主要测量题项见表1。
社会因素。包括政府态度、社会关系网络和职业声誉，主要测量题项见表2。
组织因素。包括领导风格和组织支持，主要测量题项见表3。
家庭因素。主要测量题项见表4。
3.控制变量
主要考虑新生代农民工的性别、年龄、婚姻状况、受教育程度、务工行业、外出打工时间等因素对其职业发展的影响。
（四）数据质量分析
使用SPSS17.0统计软件包对个人因素、社会因素、组织因素、家庭因素及职业生涯发展测量量表进行探索性因子分析，剔除负荷值小于0.5的题项，抽取特征值大于1的因子，得到表1、表2、表3、表4、表5所示的因子结构。从表中显示的内容来看，个人因素、社会因素、组织因素、家庭因素及职业生涯发展测量量表KMO值分别为0.710、0.910、0.775、0.888、0.852，Bartlett球形检验值的显著性水平为0.000，表明观测变量适合做因子分析。在信度检验上，个人因素、个性特征、职业态度、学习意愿的Cronbach α值分别为0.870、769、0.812、0.822；社会因素、政府态度、社会关系网络、职业声誉的Cronbach α值分别为0.710、0.789、0.701、0.713；组织因素、领导风格、组织支持的Cronbach α值分别为0.868、0.705、0.741；家庭因素的Cronbach α值为0.831；职业生涯发展、晋升发展、薪酬发展、能力发展的Cronbach α值分别为0.811、0.708、0.704、0.721，各因子Cronbach α值都大于0.7，显示了良好的内部一致性。