高师院校自然地理学课程探究式教学的特点与实施

• 作 者: 傅桦 王蕾 张明庆
• 机 构: 首都师范大学继续教育学院,首都师范大学资源环境与旅游学院,首都师范大学旅游规划与设计研究所
• 出 处: 首都师范大学学报(自然科学版)
• 发表日期: 2009年06期
• 关键词: 高师院校 自然地理 探究式教学 实施. teacher college physical geography inquiry implementation.
• 基金项目: 首都师范大学2007年度探究式本科课程建设项目和网络课程建设项目.

结合自然地理学的教学实践,阐述探究式教学的特点、必要性与实施策略.交互性、阶段性和协作性是探究式教学的三个特点.探究式教学对提高学生创新能力、适应课时变化和强化实践环节等十分必要.探究式教学的实施策略包括课堂讨论和博客讨论结合、应用学科建设成果、建立教学档案、发挥学生潜力、推广课程建设成果和构建高水平的教学团队等.