【摘 要】
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估算教学是数学新课程中的亮点之一。其之所以亮,主要是因为其具有“新”(内容新)、“广”(范围广)、“活”(运用活)、“趣”(趣味浓)的特点。这些特点对教师的教学理念、专
【机 构】
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仙桃市教育科学研究院,仙桃市第二实验小学,
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估算教学是数学新课程中的亮点之一。其之所以亮,主要是因为其具有“新”(内容新)、“广”(范围广)、“活”(运用活)、“趣”(趣味浓)的特点。这些特点对教师的教学理念、专业知识和教学实践提出了挑战,不少教师感到茫然,认识有误,教学不当,导致亮点难亮。因此,加强估算教学理论与实践的探讨显得十分迫切和重要。
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