论文部分内容阅读
摘 要：篮球属于一种开展比较广泛的体育项目，在高校中也受到了青年人的普遍喜爱，因此，篮球教学在高校体育教学中占据着比较重要的地位，在实际的教学过程中，教师不仅要教授学生相关的篮球技能，还要培养学生形成科学的战术意识，这是一项需要长期实行的教学内容。学生只有形成了正确的战术意识，在篮球运动中才能体会到其中的真谛，这对运动人员思维的发展也是非常有利的。
关键词： 高校；篮球教学；战术意识
中图分类号：G841 文献标识码：A
一、高校篮球教学中培养战术意识的作用
籃球战术的主要参与人员是两个或者两个以上的运动员，他们通过有目的、有组织的协同作战，在实际比赛中通过不同路线、不同位置及动作等制造有利时机，达到防御或进攻的目的[1]。
篮球属于一项多人的运动项目，运动员之间需要有密切的配合才能实现运动应该达到的效果，战术意识的培养是由篮球运动本身的特点决定的[2]。篮球具备激烈、对抗、变化等特点，在实际的运动或比赛中其形势是不断变化的。篮球比赛要想胜利，运动员就需要根据场地及对方球员的状态去实施恰当的战术，在竞赛中才可以达到战胜对手的目的。因此，运动员在篮球运动中具备战术思维是非常必要的，它能够帮助运动员对具体状况进行具体分析，然后做出正确的判断，对运动做出预见性思考。战术意识在篮球比赛中所发挥的作用是不可替代的，运动员只有具备了这种精湛技术及思维上的分析力，才可以对对手的战术作出一个准确的判断，并及时地进行应对，使战术意识发挥实际作用，使篮球运动综合实力得到提升。
二、高校篮球教学中战术意识的培养策略
1.通过篮球训练，增强学生的应变能力及协调配合能力
高校篮球教学中培养学生的战术意识应该先注重对其观察及应变能力进行培养，篮球运动过程是一个复杂多变的过程，大多数时间篮球运动员需要凭借眼睛的余光去对运动场上发生的变化进行掌握。如果篮球运动员处于视野开阔的位置，则能够观察到不同角度、方向、路线等方面的情况，从而认清整个局势。篮球运动员可以通过观察捕捉到有效的突破点，然后应对出现的变化。由此可见，观察能力与应变能力对篮球运动员的战术及技术应用能力的提升是非常有帮助的。
篮球运动对运动员的反应速度、战术的运用等能力要求比较高，在正规的篮球比赛中，通常局势会比较激烈，场上战况也呈现多变的特点，篮球训练中相关的战术动作的适用范围是需要满足一定条件的，因此运动员需要对战术的应用进行正确的判断，根据比赛位置、环境等制定战术，在团队的共同努力下攻克难关。所以，在培养学生的篮球战术意识时，需要通过强度、难度都较高的差别化的对抗因素及环境去实现，以此激发出学员的运动潜能，锻炼其坚韧的意志，使其逐渐地建立自己的战术意识，适应攻守条件的不断变化，结合积累的技术及实践经验，对运动过程进行判断，及时产生应变反应。
2.通过心理训练，培养学生的篮球战术意识
在篮球训练中，学生的篮球意识需要跟随教师的篮球技术、战术传输及教学训练逐渐形成。高校学生经过科学的认知训练、意志训练，能够实现心理健康方面的调整，达到篮球运动心理辅助训练的效果，而对已经形成的篮球战术意识中的心智能力进行不断改进，对学生篮球技能的全面发展是非常有利的。在篮球教学中，教师还需要不断加强学生的球感及参赛感的训练，提升学生的意志力，帮助学生更好地控制自身情绪，调节自身状态，增强心理承受力，使其在比赛中能达到最佳状态。
在高校篮球教学中，培养学生的战术意识有着非常重要的意义，教师应该加强对学生战术意识的培养，在教学中对相关的训练进行系统化的设计安排。这种战术意识上的培养需要经过长期、艰辛的过程才能实现。在实际的篮球战术意识培养中，教师应该按照学生的特点去有针对性地开展教学活动，让学生在篮球训练中强化战术意识，让这种战术意识在篮球教学过程中得到贯穿，也让学生在篮球训练及比赛中更好地利用战术意识，以取得更好的成绩。
参考文献：
[1]戎宝全.篮球教学训练中战术意识培养探讨[J].当代体育科技，2013（18）：21-23.
[2]覃雪芹.高校篮球教学中战术意识的培养探析[J].当代体育科技，2014（36）：102-103.
[3]刘 鹏.论高校篮球教学中运动战术意识的培养策略[J].文山学院学报，2015（2）：99-101.
关键词： 高校；篮球教学；战术意识
中图分类号：G841 文献标识码：A
一、高校篮球教学中培养战术意识的作用
籃球战术的主要参与人员是两个或者两个以上的运动员，他们通过有目的、有组织的协同作战，在实际比赛中通过不同路线、不同位置及动作等制造有利时机，达到防御或进攻的目的[1]。
篮球属于一项多人的运动项目，运动员之间需要有密切的配合才能实现运动应该达到的效果，战术意识的培养是由篮球运动本身的特点决定的[2]。篮球具备激烈、对抗、变化等特点，在实际的运动或比赛中其形势是不断变化的。篮球比赛要想胜利，运动员就需要根据场地及对方球员的状态去实施恰当的战术，在竞赛中才可以达到战胜对手的目的。因此，运动员在篮球运动中具备战术思维是非常必要的，它能够帮助运动员对具体状况进行具体分析，然后做出正确的判断，对运动做出预见性思考。战术意识在篮球比赛中所发挥的作用是不可替代的，运动员只有具备了这种精湛技术及思维上的分析力，才可以对对手的战术作出一个准确的判断，并及时地进行应对，使战术意识发挥实际作用，使篮球运动综合实力得到提升。
二、高校篮球教学中战术意识的培养策略
1.通过篮球训练，增强学生的应变能力及协调配合能力
高校篮球教学中培养学生的战术意识应该先注重对其观察及应变能力进行培养，篮球运动过程是一个复杂多变的过程，大多数时间篮球运动员需要凭借眼睛的余光去对运动场上发生的变化进行掌握。如果篮球运动员处于视野开阔的位置，则能够观察到不同角度、方向、路线等方面的情况，从而认清整个局势。篮球运动员可以通过观察捕捉到有效的突破点，然后应对出现的变化。由此可见，观察能力与应变能力对篮球运动员的战术及技术应用能力的提升是非常有帮助的。
篮球运动对运动员的反应速度、战术的运用等能力要求比较高，在正规的篮球比赛中，通常局势会比较激烈，场上战况也呈现多变的特点，篮球训练中相关的战术动作的适用范围是需要满足一定条件的，因此运动员需要对战术的应用进行正确的判断，根据比赛位置、环境等制定战术，在团队的共同努力下攻克难关。所以，在培养学生的篮球战术意识时，需要通过强度、难度都较高的差别化的对抗因素及环境去实现，以此激发出学员的运动潜能，锻炼其坚韧的意志，使其逐渐地建立自己的战术意识，适应攻守条件的不断变化，结合积累的技术及实践经验，对运动过程进行判断，及时产生应变反应。
2.通过心理训练，培养学生的篮球战术意识
在篮球训练中，学生的篮球意识需要跟随教师的篮球技术、战术传输及教学训练逐渐形成。高校学生经过科学的认知训练、意志训练，能够实现心理健康方面的调整，达到篮球运动心理辅助训练的效果，而对已经形成的篮球战术意识中的心智能力进行不断改进，对学生篮球技能的全面发展是非常有利的。在篮球教学中，教师还需要不断加强学生的球感及参赛感的训练，提升学生的意志力，帮助学生更好地控制自身情绪，调节自身状态，增强心理承受力，使其在比赛中能达到最佳状态。
在高校篮球教学中，培养学生的战术意识有着非常重要的意义，教师应该加强对学生战术意识的培养，在教学中对相关的训练进行系统化的设计安排。这种战术意识上的培养需要经过长期、艰辛的过程才能实现。在实际的篮球战术意识培养中，教师应该按照学生的特点去有针对性地开展教学活动，让学生在篮球训练中强化战术意识，让这种战术意识在篮球教学过程中得到贯穿，也让学生在篮球训练及比赛中更好地利用战术意识，以取得更好的成绩。
参考文献：
[1]戎宝全.篮球教学训练中战术意识培养探讨[J].当代体育科技，2013（18）：21-23.
[2]覃雪芹.高校篮球教学中战术意识的培养探析[J].当代体育科技，2014（36）：102-103.
[3]刘 鹏.论高校篮球教学中运动战术意识的培养策略[J].文山学院学报，2015（2）：99-101.