【摘 要】
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数学课堂是培养与激发学生的非智力因素的主要阵地,教师可以通过激发学生的学习兴趣,激起学生的求知欲,在设置疑问中,引导学生去质疑,从而维持学生学习的热情,达到提高学习的
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数学课堂是培养与激发学生的非智力因素的主要阵地,教师可以通过激发学生的学习兴趣,激起学生的求知欲,在设置疑问中,引导学生去质疑,从而维持学生学习的热情,达到提高学习的效率,长期的坚持就能锻炼学习毅力,培养优秀意志品格,这些非智力因素的补偿,能使学生在某些领域有所建树。
Mathematics classroom is to cultivate and stimulate students non-intellectual factors of the main positions, teachers can stimulate students interest in learning, arouse students’ curiosity, in setting questions, to guide students to question, so as to maintain the enthusiasm of students to learn to improve The efficiency of learning, long-term perseverance can exercise learning perseverance, cultivating good will character, these non-intellectual compensation, enabling students to accomplish something in some areas.
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