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各个阶段的教育教学都有自己的特征和规律，体育学科更是如此。快乐教学是体育科目最主要的模式之一，能够有效地改善教学环境，成功地开启学生自主学习的大门，促使学生内心深处的探索欲望尤为强烈。作为中职体育教师要根据快乐教学的特色，结合具体的教学方法，灵活地进行以快乐为主旨的快乐教学，获取更精彩的内容，提炼出学生喜欢的训练项目，优化教学结构，促使学生身心愉悦地参与到体育训练中，从而成功地打开学生参与体育练习的大门，以提高学生的体育能力。