【摘 要】
：
为主动应对新一轮科技革命与产业变革,支撑服务创新驱动发展等一系列国家战略,教育部积极推进“新工科”建设。对照“新工科”建设思路,针对地方高校建筑学教育存在的专业各
【基金项目】
：
2016-2017年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘卓工计划’的建筑学专业‘模拟设计院’教学模式研究”(2016GJJG026),河北工业大学教学改革项目”新工科背景下传统建筑学专业教学提升策略研究“(201804014).
论文部分内容阅读
为主动应对新一轮科技革命与产业变革,支撑服务创新驱动发展等一系列国家战略,教育部积极推进“新工科”建设。对照“新工科”建设思路,针对地方高校建筑学教育存在的专业各自为政,人才出口单一;培养机制滞后,行业适应性低;办学定位相似,服务地方不足等问题,以河北工业大学建筑学专业为个案进行分析,从打破专业壁垒,构建“大设计”平台;借力社会资源,加强产教融合;科学办学定位,服务地方建设等方面提出应对策略,以期为同类院校开展新工科研究与实践提供参考。最后从拓展专业认知,打造“宽口径”人才出口;深化产教融合,共建工程教育
其他文献
“校长是学校的灵魂”，有什么样的校长就有什么样的学校。有了蔡林森，便有了洋思中学；有了崔其升，便有了杜朗口中学；有了苏霍姆林斯基，便有了前苏联的巴甫雷什中学。有了成功的校长
随着信息技术的发展并渗透于教学领域，无论在理论和实践探索上都呈现出十分活跃的局面。但由于信息技术与课程整合问题的复杂性，导致教师在学习过程中困惑于浩如烟海的资源素材
高等职业教育的培养目标是培养出适合社会的高技能人才,随着社会经济的快速发展,高技能人才的需求日益突显出来,我国的高职教育是高等教育的重要组成部分,为了能满足社会对人
做为一名职高班主任，如何把学生培养成为一名合格的人，让他们健康成长，找到自己的人生坐标。实现自己的人生价值，每个人有不同的想法和做法。在从事职业教育的几年里，我始终坚持—
北京航空航天大学土木与机场工程专业自2012年开设本科生国际化实验班以来,突出学校航空航天基础设施建设特色,综合中英文课程体系、国际暑期学校和国际交换学习完成授课内容
一、以“德”育人我国古代的思想家、教育家孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。西汉著名教育家董仲舒说：“善为师者，既美其道，又善其行”。西方的著名教育家夸美纽斯也
随着时代的快速发展,中国高校思想政治教育传统话语方式出现了或多或少的变化,这使得思想政治教育话语面临着较多的问题,对高校思想政治教育的有效性产生了较为严重的影响。
从教数年，感受最深的一点，不是给学生传授数学知识和培养技能技巧，而是培养其同情心，这是起码的人生道德观念。一个人没有同情心，一切都将无从谈起。而同情心源于爱，爱是学校实施一