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在课程改革的新形势下，体育课程采取“以学定教”，需要有一定的原则性、规范性和实践性要求，在教学方式、策略和内容的制定等方面都需要有一个较大的转变。本文针对以往体育课教学中出现的问题，探讨了“以学定教、有的放矢”的理念，分析了体育课教学改革的理论意义和实施策略。
以学定教,有的放矢”在体育课堂教学中的实践与探讨
【摘 要】
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在课程改革的新形势下，体育课程采取“以学定教”，需要有一定的原则性、规范性和实践性要求，在教学方式、策略和内容的制定等方面都需要有一个较大的转变。本文针对以往体育课教
【机 构】
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内蒙古民族大学体育学院
【出 处】
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体育科技文献通报
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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内蒙古自治区体育局课题(项目编号:NTS201226);内蒙古民族大学科学研究基金项目(项目编号:NMD1273);内蒙古民族大学教育教学研究课题(项目编号:MDYB2013030)
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