【摘 要】
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竞争是一项鞭策学生进步的手段,随之学生的压力便会增大,对小学数学的要求越来越严格,不仅仅要求教师传授学生基本的数学知识,更要注重用数学核心素养的综合性作为衡量学生数
【机 构】
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重庆市巫山县乌龙学校,重庆 巫山,404711
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竞争是一项鞭策学生进步的手段,随之学生的压力便会增大,对小学数学的要求越来越严格,不仅仅要求教师传授学生基本的数学知识,更要注重用数学核心素养的综合性作为衡量学生数学好坏的标准.数学的核心素养并不是单指哪一方面,而是对运算能力、推理能力、数学实用能力的综合考量.数学核心素养注重整体性,在小学这个白纸一样的阶段,提高数学的核心素养是最简单的,这个素养形成后也会对小学生今后的数学学习有很大的帮助.
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