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作为高等教育重要环节的高校体育课程的改革必须适应时代发展的需要。普通高校体育课程改革的理论基础是满足＂素质教育＂的要求、树立＂健康第一＂的思想、符合＂终身教育＂的理念。其发展趋势可概括为3个方面：普通高校体育课程的价值取向——满足学生和社会需要;普通高校体育课程的目标追求——学生是目的;普通高校体育课程教育观的体现——学生是主体。