【摘 要】
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幼儿对图画书的选择偏好呈现一定的年龄特点。图画书中的各类要素、图画书的游戏性质、从图画书阅读中获得的知识或教育意义、影视作品与图画书的相互转换、家长和教师的引导
【基金项目】
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安徽省高等教育振兴计划“安徽省学前教育联盟中、高职学前教育专业协同发展机制与模式研究”(2015zdjy204);安徽省质量工程项目“学前教育专业核心课程教学团队”(2016jxtd120);安徽省省级质量工程项目“学前教育专业综合改革试点”(2016zy050)
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幼儿对图画书的选择偏好呈现一定的年龄特点。图画书中的各类要素、图画书的游戏性质、从图画书阅读中获得的知识或教育意义、影视作品与图画书的相互转换、家长和教师的引导,都成为影响各年段幼儿选择图画书的主要因素。从关注幼儿的视角出发,幼儿图画书创作者应充分关注幼儿的阅读需求,幼儿家长和教师也应科学、合理地为幼儿选择图画书。
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